10 คิว
3rd
15 คิว
2nd - 3rd
8 คิว
3rd
12 คิว
2nd - 4th
10 คิว
3rd
24 คิว
3rd
10 คิว
2nd - 4th
10 คิว
3rd
15 คิว
3rd
16 คิว
2nd - 3rd
15 คิว
3rd
20 คิว
1st - 3rd
18 คิว
3rd
20 คิว
1st - 4th
8 คิว
3rd
8 คิว
3rd
10 คิว
3rd - Uni
5 คิว
2nd - 3rd
14 คิว
3rd
20 คิว
3rd
16 คิว
3rd - Uni
12 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd
7 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน ความหมายที่หลากหลาย ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน ความหมายที่หลากหลาย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเรื่องความแตกต่างของความหมายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการทำความเข้าใจความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างคำที่เกี่ยวข้องกันและความเข้มข้นทางอารมณ์ของคำเหล่านั้น แหล่งข้อมูลคำศัพท์ที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำต่างๆ เช่น "มีความสุข" "ร่าเริง" และ "ดีใจสุดๆ" หรือ "หนาว" "เย็นยะเยือก" และ "หนาวจัด" พัฒนาความสามารถในการเลือกใช้ภาษาที่แม่นยำเพื่อการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ โดยนักเรียนจะวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของคำ เปรียบเทียบคำพ้องความหมายที่มีระดับความเข้มข้นต่างกัน และนำความเข้าใจไปใช้ผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจ แหล่งข้อมูลแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ทำให้ครูผู้สอนสามารถบูรณาการการสอนคำศัพท์ที่มีความหมายเข้ากับโปรแกรมการเรียนรู้ด้านการอ่านออกเขียนได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดแหล่งข้อมูลเรื่องความแตกต่างของความหมายที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งดึงมาจากสื่อการเรียนการสอนนับล้านรายการที่สามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ แบบฝึกหัดของแพลตฟอร์มนี้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนการสอน และมีตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่น ช่วยให้ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับการอ่านของนักเรียนแต่ละคนได้ ครูสามารถเข้าถึงสื่อเหล่านี้ได้ทั้งในรูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้ และในรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้มีความยืดหยุ่นในการใช้งานในห้องเรียนและรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย เครื่องมือที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีตัวเลือกที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไข การเสริมสร้าง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนสามารถพัฒนาความเข้าใจคำศัพท์ที่ซับซ้อนได้ตามจังหวะของตนเอง
