20 Hỏi
4th
10 Hỏi
3rd
18 Hỏi
6th
9 Hỏi
8th
10 Hỏi
KG
10 Hỏi
2nd
10 Hỏi
1st - 2nd
19 Hỏi
1st - 5th
6 Hỏi
2nd
10 Hỏi
4th
22 Hỏi
7th
8 Hỏi
2nd
15 Hỏi
2nd
17 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
3rd
30 Hỏi
3rd
6 Hỏi
2nd - 4th
10 Hỏi
2nd
10 Hỏi
2nd
12 Hỏi
Uni
20 Hỏi
5th
10 Hỏi
3rd
15 Hỏi
3rd
14 Hỏi
3rd
Tìm hiểu bài tập theo lớp
Khám phá bảng tính theo chủ đề
สำรวจแผ่นงาน ความหมายที่หลากหลาย ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดเรื่องความแตกต่างของความหมายจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการแยกแยะความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างคำที่มีความหมายคล้ายกัน แต่มีความหมายแฝงหรือความเข้มข้นที่แตกต่างกัน แบบฝึกหัดเหล่านี้เน้นการพัฒนาความแม่นยำของคำศัพท์ โดยช่วยให้นักเรียนแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำพ้องความหมาย เช่น "โกรธ" "โมโห" และ "หงุดหงิด" หรือ "ใหญ่" "มหึมา" และ "ใหญ่มาก" แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ เมื่อนักเรียนวิเคราะห์บริบท เลือกคำที่เหมาะสมสำหรับสถานการณ์ต่างๆ และสร้างการแสดงออกทางภาษาที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น ชุดแบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งท้าทายให้นักเรียนเรียงลำดับคำตามความเข้มข้น เลือกคำที่แม่นยำที่สุดสำหรับบริบทที่กำหนด และอธิบายว่าทำไมคำบางคำจึงสร้างความประทับใจที่รุนแรงหรืออ่อนกว่าคำอื่นๆ พร้อมเฉลยคำตอบในรูปแบบ PDF ที่สะดวกสำหรับการให้ข้อเสนอแนะและการประเมินผลทันที
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground ดึงมาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ เพื่อนำเสนอชุดแบบฝึกหัดเรื่องความแตกต่างของความหมายที่ยอดเยี่ยม ซึ่งสนับสนุนความต้องการและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียน ครูผู้สอนจะได้รับประโยชน์จากความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานเฉพาะและเหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก หรือการเสริมสร้างคำศัพท์สำหรับนักเรียนที่มีคำศัพท์ขั้นสูง เครื่องมือการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูผู้สอนสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายซึ่งตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน สื่อการเรียนการสอนเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น ในขณะเดียวกันก็เป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้สำหรับครูผู้สอนในการสอนคำศัพท์อย่างเป็นระบบ การประเมินผลระหว่างเรียน และการเสริมสร้างทักษะในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และรูปแบบการสอนที่แตกต่างกัน
