10 P
1st
15 P
1st - 5th
15 P
1st - 5th
9 P
1st
11 P
1st
17 P
1st
10 P
KG - 1st
12 P
1st - 5th
10 P
1st
7 P
1st
11 P
1st - 5th
15 P
1st
10 P
1st - 5th
10 P
1st
12 P
1st - Uni
10 P
1st
20 P
1st - 3rd
9 P
1st
6 P
KG - 2nd
10 P
KG - 2nd
10 P
1st - 5th
9 P
1st
23 P
1st
11 P
1st
Przeglądaj ลักษณะนิสัย arkusze ćwiczeń według ocen
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน ลักษณะนิสัย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิตสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ได้รับประสบการณ์พื้นฐานในการสังเกตและระบุลักษณะเฉพาะที่ทำให้สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีความพิเศษ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการสังเกตอย่างมีวิจารณญาณ โดยนักเรียนจะได้สำรวจว่าสัตว์และพืชมีลักษณะเฉพาะอย่างไรที่ช่วยให้พวกมันอยู่รอดและเจริญเติบโตในสภาพแวดล้อม แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ รวมถึงการเปรียบเทียบ การจำแนก และการจดจำรูปแบบ พร้อมทั้งแนะนำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับลักษณะทางกายภาพ พฤติกรรม และลักษณะที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรมเทียบกับลักษณะที่เรียนรู้ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งจะช่วยแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผ่านกิจกรรมภาคปฏิบัติ และครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการประเมินที่ถูกต้องและข้อเสนอแนะที่มีความหมายในช่วงสำคัญของการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์นี้
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ชีวภาพในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีแบบฝึกหัดนับล้านชุดที่สามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ สื่อการเรียนการสอนของแพลตฟอร์มนี้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ สนับสนุนการสอนแบบแยกแยะความแตกต่าง โดยนำเสนอระดับความซับซ้อนที่หลากหลายภายในเนื้อหาที่เน้นคุณลักษณะเฉพาะ ทำให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย และจัดให้มีโอกาสในการแก้ไขหรือเสริมสร้างความรู้ที่ตรงเป้าหมาย แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนและรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ ได้อย่างราบรื่น ครูสามารถวางแผนบทเรียนที่น่าสนใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยต่อยอดจากความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติของนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต ในขณะเดียวกันก็พัฒนาทักษะการสังเกตและการวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับแนวคิดทางชีววิทยาขั้นสูงในระดับชั้นที่สูงขึ้น
