บทที่ 1 เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
บทที่ 1 เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร

14 คิว

8th - 10th

สมมติฐาน - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
สมมติฐาน

10 คิว

8th

เก็บคะแนน IS ครั้งที่ 1 ม.4/2 - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
เก็บคะแนน IS ครั้งที่ 1 ม.4/2

10 คิว

8th - 12th

เรียนวิทยาศาสตร์อย่างไร - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
เรียนวิทยาศาสตร์อย่างไร

5 คิว

8th

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์

12 คิว

8th

แบบทดสอบ IS - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
แบบทดสอบ IS

25 คิว

8th

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

22 คิว

4th - 9th

ข้อสอบ โครงงานวิทยาศาสตร์ - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ข้อสอบ โครงงานวิทยาศาสตร์

30 คิว

6th - 8th

1/2 66  ทักษะการสังเกต  - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
1/2 66 ทักษะการสังเกต

21 คิว

6th - 8th

แบบฝึกหัดหลังเรียน สมมติฐานและตัวแปร - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
แบบฝึกหัดหลังเรียน สมมติฐานและตัวแปร

20 คิว

7th - 9th

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

20 คิว

8th

ธรรมชาติวิทยาศาสตร์ - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ธรรมชาติวิทยาศาสตร์

10 คิว

8th

ระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น ม.2 - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น ม.2

20 คิว

8th

IS1 (ประเด็นปัญหา/การตั้งคำถาม/การตั้งสมมติฐาน) - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
IS1 (ประเด็นปัญหา/การตั้งคำถาม/การตั้งสมมติฐาน)

20 คิว

8th

การทำขนมปัง - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
การทำขนมปัง

5 คิว

8th

แบบทดสอบปลายภาค ว20215 เราจะศึกษาชีววิทยากันอย่างไร - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
แบบทดสอบปลายภาค ว20215 เราจะศึกษาชีววิทยากันอย่างไร

35 คิว

6th - 8th

ทดสอบหลังเรียน ปรับพื้นฐาน ม.1 - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ทดสอบหลังเรียน ปรับพื้นฐาน ม.1

10 คิว

8th

โครงงานวิทยาศาสตร์2 - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
โครงงานวิทยาศาสตร์2

5 คิว

8th

ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ม.2 - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ม.2

20 คิว

8th

ความร้อนของสาร - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
ความร้อนของสาร

6 คิว

8th

เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร

10 คิว

6th - 9th

Ecology Game - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
Ecology Game

20 คิว

KG - Uni

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

10 คิว

6th - 8th

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - พิมพ์ได้ สมมติฐาน เวิร์กชีท ระดับ 8 - Quizizz
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

20 คิว

7th - 9th

สำรวจแผ่นงาน สมมติฐาน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

การพัฒนาสมมติฐานเป็นรากฐานสำคัญของการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ และนักเรียนชั้น ม.2 จำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อเชี่ยวชาญในด้านวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์ที่สำคัญนี้ ชุดแบบฝึกหัดสมมติฐานมากมายของ Wayground ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.2 มีโอกาสอย่างเป็นระบบในการสร้างข้อสันนิษฐานที่สามารถทดสอบได้ วิเคราะห์สถานการณ์ทางวิทยาศาสตร์ และพัฒนาทักษะการใช้เหตุผลเชิงตรรกะที่จำเป็นสำหรับการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการสร้างสมมติฐานที่ดีโดยใช้ภาษาและรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง ในขณะที่เฉลยคำตอบช่วยให้สามารถศึกษาด้วยตนเองและทบทวนร่วมกันได้ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีครอบคลุมบริบททางวิทยาศาสตร์ที่หลากหลาย ตั้งแต่การทดลองทางชีววิทยาไปจนถึงการสืบสวนทางฟิสิกส์ ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะการสร้างสมมติฐานในหลายๆ สาขาวิทยาศาสตร์ พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจในความสามารถในการออกแบบการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ที่มีความหมาย

แพลตฟอร์มของ Wayground ช่วยให้ครูมีแบบฝึกหัดสมมติฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องนับล้านรายการที่สร้างโดยนักการศึกษา ซึ่งเข้าถึงได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองขั้นสูงที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับรัฐและระดับชาติ ชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการสอนแบบแยกแยะความแตกต่าง โดยนำเสนอสื่อที่มีระดับความซับซ้อนต่างกัน ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถให้แบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายแก่ผู้เรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการสังเกต คำถาม และการคาดการณ์ที่สามารถทดสอบได้ ในขณะเดียวกันก็ท้าทายผู้เรียนที่มีความสามารถสูงด้วยสถานการณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้ตรงกับความต้องการเฉพาะของห้องเรียน เข้าถึงสื่อในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF เพื่อการใช้งานที่ยืดหยุ่น และใช้ทรัพยากรเหล่านี้สำหรับการวางแผนบทเรียน การประเมินผลระหว่างเรียน กิจกรรมแก้ไข และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ที่ช่วยเสริมสร้างความเชี่ยวชาญของนักเรียนในหลักปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญนี้ตลอดหลักสูตรวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2