17 คิว
7th - Uni
25 คิว
7th - Uni
10 คิว
12th
22 คิว
9th - 12th
9 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - Uni
25 คิว
6th - Uni
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
12th
25 คิว
7th - Uni
20 คิว
11th - 12th
25 คิว
7th - Uni
25 คิว
6th - Uni
25 คิว
6th - Uni
12 คิว
9th - 12th
25 คิว
7th - Uni
15 คิว
9th - 12th
15 คิว
7th - Uni
15 คิว
7th - Uni
15 คิว
7th - Uni
15 คิว
7th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 12
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อแบบทวินาม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 12
แบบฝึกหัดการตั้งชื่อแบบทวิภาคสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ครอบคลุมเนื้อหาอย่างครบถ้วนเกี่ยวกับหลักการตั้งชื่ออย่างเป็นระบบ ซึ่งเป็นพื้นฐานของการจำแนกทางชีววิทยา แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับระบบการตั้งชื่อทางวิทยาศาสตร์สองส่วนที่พัฒนาโดยคาร์ล ลินเนียส ช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญรูปแบบ การออกเสียง และการประยุกต์ใช้ชื่อสกุลและชื่อสปีชีส์อย่างถูกต้องในสิ่งมีชีวิตที่หลากหลาย ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ท้าทายให้นักเรียนเขียนชื่อวิทยาศาสตร์อย่างถูกต้องในรูปแบบตัวเอียงหรือขีดเส้นใต้ ระบุข้อผิดพลาดทางอนุกรมวิธานในตำราชีววิทยา และประยุกต์ใช้กฎการตั้งชื่อกับสปีชีส์ที่ค้นพบใหม่หรือสมมติขึ้น แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยโดยละเอียดที่อธิบายเหตุผลเบื้องหลังการใช้การตั้งชื่อแบบทวิภาคที่ถูกต้อง ในขณะที่รูปแบบ PDF ช่วยให้การแจกจ่ายและการพิมพ์ทำได้ง่ายทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground สนับสนุนครูผู้สอนชีววิทยาด้วยแหล่งข้อมูลการตั้งชื่อแบบทวินามที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับรัฐและระดับชาติ ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดเหล่านี้ให้ตรงกับความต้องการของหลักสูตรเฉพาะของตน ปรับระดับความยากและจุดเน้นของเนื้อหาเพื่อให้เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 รูปแบบที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูผู้สอนสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทั้งแบบดั้งเดิมและดิจิทัลได้อย่างราบรื่น สนับสนุนทุกอย่างตั้งแต่การแนะนำทักษะเบื้องต้นไปจนถึงการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านและกิจกรรมเสริมขั้นสูง แนวทางที่ครอบคลุมนี้ในการสอนการตั้งชื่อแบบทวินามช่วยให้ครูวางแผนบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนในการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ ในขณะเดียวกันก็เตรียมความพร้อมให้พวกเขาประสบความสำเร็จในหลักสูตรชีววิทยาขั้นสูงและการประเมินมาตรฐาน
