15Q
3rd - 6th
14Q
KG - 12th
12Q
4th
17Q
4th
13Q
2nd - 5th
15Q
4th
21Q
1st - 5th
11Q
KG - 12th
6Q
4th
23Q
1st - 8th
12Q
4th
16Q
3rd - 12th
16Q
4th - 5th
18Q
4th
15Q
2nd - 4th
20Q
4th
20Q
1st - 9th
6Q
4th
12Q
3rd - 4th
20Q
3rd - 5th
20Q
4th
10Q
4th
8Q
1st - 5th
10Q
4th
Explore outras planilhas de assuntos para ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การลงท้ายกริยาในอดีต ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
การลงท้ายกริยาในอดีตสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นหลักไวยากรณ์ที่สำคัญ ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับทักษะการเขียนและการสื่อสารขั้นสูง ชุดแบบฝึกหัดการลงท้ายกริยาในอดีตที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ฝึกฝนการใช้กริยาแบบปกติและไม่ปกติอย่างเป็นระบบ ช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญกฎการเติม -ed พร้อมทั้งรู้จักข้อยกเว้นทั่วไป แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงเวลาในภาษา เพิ่มความสามารถในการสร้างเรื่องราวที่สอดคล้องกัน และพัฒนาการจดจำรูปแบบกริยาที่ถูกต้องโดยอัตโนมัติ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการประเมินผลด้วยตนเอง พร้อมด้วยแหล่งข้อมูล PDF ฟรีที่มีแบบฝึกหัดหลากหลาย ตั้งแต่แบบฝึกหัดการระบุอย่างง่ายไปจนถึงกิจกรรมการสร้างประโยคที่ซับซ้อน ซึ่งท้าทายให้นักเรียนนำความรู้ไปใช้ในบริบทที่มีความหมาย
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground ซึ่งสร้างขึ้นจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ช่วยให้ครูผู้สอนมีศักยภาพในการค้นหาและกรองข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อค้นหาสื่อการลงท้ายกริยาในอดีตที่ตรงเป้าหมายซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และความต้องการของห้องเรียนแต่ละห้องได้อย่างแม่นยำ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับระดับการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนที่เรียนอ่อนจะได้รับการช่วยเหลือที่เหมาะสม ในขณะที่นักเรียนที่เรียนเก่งจะได้พบกับความท้าทายที่เสริมสร้างความเข้าใจด้านไวยากรณ์มากยิ่งขึ้น แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล สามารถบูรณาการเข้ากับขั้นตอนการวางแผนการสอนได้อย่างราบรื่น ให้ตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการสอนทั้งชั้นเรียน การแก้ไขปัญหาในกลุ่มเล็ก การบ้าน และการประเมินผลระหว่างเรียน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการพัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบผ่านกิจกรรมที่เรียงลำดับอย่างรอบคอบ ซึ่งเริ่มจากการจดจำรูปแบบพื้นฐานไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อน ทำให้ครูมีเครื่องมือทางการสอนที่จำเป็นในการชี้นำนักเรียนไปสู่ความเชี่ยวชาญในแนวคิดทางไวยากรณ์ที่สำคัญนี้
