แผนภาพจุด แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เข้าใจแผนภาพจุดได้เร็วที่สุดเมื่อข้อมูลมาจากตัวพวกเขาเอง ลองทำแบบสำรวจสั้นๆ ในชั้นเรียน เช่น ผลไม้ที่ชอบ จำนวนสัตว์เลี้ยง แล้วนำผลลัพธ์มาพล็อตลงบนเส้นจำนวนที่วาดไว้บนกระดาน อธิบายแต่ละขั้นตอนออกมาดังๆ เช่น "เรามีนักเรียนคนหนึ่งที่มีสัตว์เลี้ยง 2 ตัว ดังนั้นฉันจึงใส่จุดหนึ่งจุดไว้เหนือเลข 2" เมื่อนักเรียนเห็นว่าแต่ละจุดแสดงถึงคำตอบของแต่ละคนแล้ว พวกเขาก็พร้อมที่จะอ่านและสร้างแผนภาพด้วยตนเอง

ในระดับนี้ การฝึกฝนควรเน้นไปที่สามสิ่ง ได้แก่ การวางจุดให้ถูกต้องเหนือเส้นจำนวน การนับจุดเพื่อตอบคำถามความถี่ง่ายๆ ("มีนักเรียนกี่คนที่เลือกสีแดง?") และการเปรียบเทียบพื้นฐาน ("ค่าใดมีจุดมากที่สุด?") แบบฝึกหัดแผนภูมิจุดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของ Wayground ใช้ชุดข้อมูลที่เหมาะสมกับวัย เช่น สีที่ชอบ จำนวนสัตว์เลี้ยง ผลการสำรวจในห้องเรียน เพื่อให้บริบทคุ้นเคยในขณะที่พัฒนาทักษะ

ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดคือการวางจุด: นักเรียนมักวางจุดระหว่างตัวเลขแทนที่จะวางไว้เหนือค่าที่ถูกต้องบนเส้นจำนวน ปัญหาที่รองลงมาคือการนับผิดเมื่อมีจุดหลายจุดซ้อนกันอยู่ที่ค่าเดียวกัน — พวกเขาข้ามไปหนึ่งจุดหรือนับจุดเดียวกันซ้ำสองครั้ง การให้นักเรียนเขียนหมายเลขกำกับแต่ละจุดในกองขณะนับจะช่วยได้ อย่างน้อยก็ในช่วงที่นักเรียนยังใหม่กับทักษะนี้

พิมพ์ไฟล์ PDF และนำไปใช้เป็นกิจกรรมแนะนำ กิจกรรมในศูนย์การเรียนรู้ หรือแบบฝึกหัดอิสระ — แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน เพื่อให้นักเรียนสามารถตรวจสอบคำตอบด้วยตนเอง หรือคุณสามารถทบทวนคำตอบร่วมกับชั้นเรียนได้ หากคุณต้องการตัวเลือกที่ไม่ใช้กระดาษ คุณสามารถนำแบบฝึกหัดเดียวกันนี้ไปสร้างเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground และมอบหมายให้ชั้นเรียนของคุณได้โดยตรง เวอร์ชันที่พิมพ์ได้นั้นเหมาะสำหรับโรงเรียนที่จัดการเวลาการใช้หน้าจอในระดับชั้นต้นๆ

หลักสูตร Common Core แนะนำการใช้แผนภูมิเส้น (ซึ่งเป็นคำที่ใช้เรียกแผนภูมิจุดในคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษา) ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยให้นักเรียนจัดระเบียบข้อมูลจำนวนเต็มบนเส้นจำนวน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต่อยอดด้วยการทำงานกับชุดข้อมูลขนาดใหญ่ขึ้น และขอให้นักเรียนสรุปผลจากแผนภูมิ ไม่ใช่แค่สร้างแผนภูมิเท่านั้น ทำให้ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นปีสำคัญในการเปลี่ยนจาก "ฉันสามารถสร้างแผนภูมิจุดได้" ไปสู่ ​​"ฉันสามารถอ่านและตีความแผนภูมิได้"

สำหรับนักเรียนที่รู้สึกว่าการใช้จุดเรียงกันหนาแน่นนั้นดูสับสน Wayground มีเครื่องมือช่วยสร้างแบบฝึกหัดที่ช่วยให้คุณเพิ่มขนาดตัวอักษรและระยะห่างระหว่างบรรทัดเพื่อให้ดูโปร่งขึ้น สำหรับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มอ่านและมีปัญหาในการอ่านคำถามที่เป็นลายลักษณ์อักษร ฟังก์ชันการอ่านออกเสียงจะอ่านคำถามออกมาดัง ๆ เพื่อให้ปัญหาอยู่ที่โจทย์คณิตศาสตร์ ไม่ใช่ตัวบท การปรับเปลี่ยนทั้งสองอย่างนี้ใช้กับนักเรียนแต่ละคนและจะไม่เปลี่ยนแปลงอะไรสำหรับนักเรียนคนอื่น ๆ ในชั้นเรียน