10 Hỏi
Uni - University
16 Hỏi
3rd
23 Hỏi
Uni
8 Hỏi
KG
10 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
15 Hỏi
Uni
20 Hỏi
7th
100 Hỏi
20 Hỏi
5th
10 Hỏi
10th
13 Hỏi
Uni
23 Hỏi
1st
15 Hỏi
Uni
10 Hỏi
5th
12 Hỏi
KG
10 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
3rd
90 Hỏi
Uni
10 Hỏi
7th
15 Hỏi
KG
10 Hỏi
Uni
9 Hỏi
12th - Uni
8 Hỏi
Uni
Tìm hiểu bài tập theo lớp
Khám phá bảng tính theo chủ đề
Tương tác Tự điều chỉnh Bảng tính & câu đố
Các bài tập tự điều chỉnh cảm xúc có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho học sinh những công cụ thiết yếu để phát triển nhận thức về cảm xúc, kiểm soát xung động và kỹ năng quản lý hành vi, những kỹ năng cơ bản trong giáo dục xã hội học và phát triển cá nhân. Những nguồn tài liệu toàn diện này giúp học sinh thực hành nhận biết cảm xúc của mình, hiểu các yếu tố kích hoạt và áp dụng các chiến lược đối phó phù hợp thông qua các hoạt động có cấu trúc và bài tập phản tư. Các bài tập củng cố khả năng tự nhận thức quan trọng, bao gồm nhận biết trạng thái cảm xúc, phát triển tính kiên nhẫn, quản lý sự thất vọng và đưa ra quyết định thấu đáo trong các tình huống xã hội. Mỗi tài liệu in được đều bao gồm đáp án chi tiết và bài tập thực hành hướng dẫn học sinh thông qua các tình huống đòi hỏi sự tự chủ và trí tuệ cảm xúc, với định dạng PDF miễn phí giúp dễ dàng tiếp cận các tài liệu này để sử dụng trong lớp học và tại nhà.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với bộ sưu tập phong phú gồm hàng triệu tài liệu tự điều chỉnh cảm xúc do giáo viên tạo ra, có thể được tích hợp liền mạch vào chương trình giảng dạy xã hội học và giáo dục nhân cách. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các tài liệu phù hợp với độ tuổi, phù hợp với các tiêu chuẩn học tập xã hội-cảm xúc và mục tiêu của lớp học. Những công cụ phân hóa này cho phép các nhà giáo dục tùy chỉnh các bài tập cho các trình độ khác nhau và nhu cầu cụ thể của học sinh, trong khi các tùy chọn định dạng linh hoạt bao gồm phiên bản in và PDF kỹ thuật số phù hợp với môi trường học tập đa dạng và sở thích giảng dạy khác nhau. Giáo viên có thể sử dụng hiệu quả các nguồn tài nguyên này để luyện tập kỹ năng có mục tiêu, khắc phục các vấn đề về hành vi, các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi và lập kế hoạch bài học toàn diện nhằm giải quyết sự giao thoa quan trọng giữa phát triển cảm xúc và kết quả học tập môn xã hội học.
