Trang tính Tìm các số còn thiếu trên trục số có thể in miễn phí cho Lớp 1

Học sinh lớp một đã sẵn sàng làm việc với trục số lên đến 120, vì vậy cách dạy là giúp các em sử dụng các mốc đã biết — 10, 20, 50 — làm điểm neo trước khi đếm đến khoảng trống. Hãy dạy các em kiểm tra xem khoảng cách đó là 1 hay lớn hơn bằng cách so sánh hai số liên tiếp được đánh số. Khi các em đã có thể gọi tên khoảng cách đó, việc điền vào khoảng trống trở thành một bài toán đếm tiến hoặc đếm lùi mà các em đã biết cách giải.

Kết hợp các bài toán có khoảng cách đơn và khoảng cách kép, và thay đổi vị trí của khoảng cách — đầu, giữa và cuối hàng. Các bài toán có khoảng cách là 1 giúp rèn luyện kỹ năng thành thạo; các bài toán có khoảng cách là 2 hoặc 5 giúp rèn luyện tính linh hoạt. Các bài tập này bao gồm cả hai loại, vì vậy bạn có thể giao các bài toán đơn giản hơn để luyện tập ban đầu và các bài toán đếm bước nhảy khi học sinh đã tự tin với các dãy số liên tiếp.

Có hai lỗi thường xuyên xuất hiện. Thứ nhất, học sinh đếm các vạch chia thay vì khoảng cách giữa các vạch, dẫn đến sai số mỗi lần. Thứ hai, khi trục số không bắt đầu từ số 0, học sinh cho rằng nó bắt đầu từ số 0 và đếm từ đầu thay vì từ số được đánh dấu gần nhất. Cả hai lỗi này đều nhanh chóng biến mất khi học sinh học cách xác định khoảng cách trước – điều này buộc các em phải nhìn vào cấu trúc của trục số trước khi bắt đầu đếm.

Các bài tập này có sẵn dưới dạng PDF có thể in, mỗi bài đều có đáp án đầy đủ, giúp bạn dễ dàng sử dụng chúng trong luyện tập độc lập, các trung tâm toán học hoặc bài tập về nhà. Đối với tùy chọn kỹ thuật số, bạn có thể đăng tải bài tập dưới dạng bài kiểm tra trên Wayground — hữu ích cho các hoạt động khởi động cả lớp, nơi bạn muốn xem kết quả nhanh chóng. Cả hai định dạng đều bao gồm cùng một bài toán, vì vậy bạn có thể sử dụng định dạng nào phù hợp với bài học trong ngày mà không cần chuẩn bị tài liệu riêng.

Chuẩn Common Core kỳ vọng học sinh lớp 1 hiểu được dãy số đếm đến 120 và biểu diễn sự hiểu biết đó trên trục số. Tìm các số bị thiếu là lớp ứng dụng của chuẩn này: học sinh phải nắm vững dãy số đủ để tái tạo lại nó khi một phần bị che khuất. Kỹ năng này cũng hỗ trợ trực tiếp cho việc học cộng và trừ trong phạm vi 20 ở lớp 1, nơi trục số là mô hình trực quan chính — một học sinh không thể xác định vị trí số bị thiếu trên trục số sẽ gặp khó khăn khi sử dụng chính trục số đó như một công cụ cộng.

Đối với những học sinh cần hỗ trợ thêm, tính năng giảm số lượng đáp án của Wayground giúp thu hẹp các lựa chọn hiển thị, hỗ trợ những học sinh hiểu khái niệm nhưng bị choáng ngợp bởi quá nhiều lựa chọn. Đối với học sinh có khó khăn về đọc hoặc thị giác, bạn có thể áp dụng cỡ chữ lớn hơn hoặc phông chữ thân thiện với người mắc chứng khó đọc ở cấp độ bài tập. Học sinh giỏi hơn có thể được hướng dẫn làm các bài toán đếm bước nhảy trong bộ sưu tập, yêu cầu các em tự xác định khoảng cách thay vì làm việc với các số liên tiếp.