20 T
9th
25 T
9th
39 T
12th
12 T
5th
11 T
7th
10 T
12th
33 T
12th
16 T
8th
25 T
6th
10 T
10th
20 T
10th
20 T
9th
20 T
8th
15 T
Uni
22 T
7th
10 T
10th - 11th
20 T
6th
25 T
12th
70 T
9th
15 T
8th
19 T
11th
20 T
8th
20 T
5th
8 T
8th
Jelajahi Lembar Kerja berdasarkan Subjek
Kumpulan soal & kuis Mengubah Kebiasaan interaktif
Lembar kerja mengubah kebiasaan yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberi siswa kesempatan terstruktur untuk memeriksa perilaku pribadi dan mengembangkan strategi untuk modifikasi perilaku positif dalam konteks studi sosial. Materi cetak komprehensif ini membimbing siswa melalui aspek psikologis dan sosial pembentukan kebiasaan, membantu mereka memahami pola neurologis di balik perilaku rutin sambil membangun refleksi diri yang kritis dan keterampilan penetapan tujuan. Setiap koleksi lembar kerja mencakup kunci jawaban terperinci dan soal latihan yang mendorong siswa untuk menganalisis skenario dunia nyata, mengidentifikasi pemicu kebiasaan yang tidak diinginkan, dan membuat rencana yang dapat ditindaklanjuti untuk menerapkan alternatif yang lebih sehat. Sumber daya gratis ini memperkuat keterampilan sosial penting termasuk kesadaran diri, pengendalian impuls, dan akuntabilitas pribadi sambil menghubungkan perubahan perilaku individu dengan konsep yang lebih luas tentang kesejahteraan komunitas dan tanggung jawab sosial.
Wayground (sebelumnya Quizizz) mendukung pendidik dengan perpustakaan ekstensif berisi jutaan lembar kerja mengubah kebiasaan yang dibuat oleh guru yang menyederhanakan perencanaan pelajaran dan menyediakan pilihan diferensiasi yang fleksibel untuk beragam kebutuhan pembelajaran. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan materi yang sesuai usia yang selaras dengan standar studi sosial dan melengkapi tujuan kurikulum yang ada. Sumber daya PDF digital dan yang dapat dicetak ini menawarkan fitur yang dapat disesuaikan yang memungkinkan pendidik untuk memodifikasi tingkat kesulitan konten, menambahkan contoh yang dipersonalisasi, atau memasukkan harapan perilaku khusus sekolah ke dalam aktivitas. Guru dapat secara efektif menggunakan materi ini untuk latihan keterampilan yang ditargetkan, dukungan remediasi bagi siswa yang kesulitan mengatur diri sendiri, atau kesempatan pengayaan yang menantang siswa berprestasi untuk mengeksplorasi implikasi sosiologis dari perubahan perilaku kolektif dalam komunitas mereka.
