Font size
WorksheetsÔn gdcd 9
Total questions: 93
Worksheet time: 47mins
Hành vi nào không thể hiện tính tự chủ?
Kiềm chế những ham muốn quá đáng của bản thân
Từ chối khi bạn rủ rê lôi kéo làm việc xấu.
Luôn ôn tồn, mềm mỏng khi giải quyết những bất đồng, mâu thuẫn
Phát biểu phản đối ý kiến của bạn ngay mà không cần xin phép người điều khiển cuộc họp.
Câu tục ngữ nào dưới đây nói về tính tự chủ?
Giấy rách phải giữ lấy nề
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
Đừng ăn thoả đói, đừng nói thoả giận.
Ăn chắc mặc bền.
Đâu không phải là ý nghĩa của tính tự chủ?
Tự chủ giúp ta đững vững trước khó khăn
Nhờ có tính tự chủ mà con người biết sống một cách đúng đắn
Nhờ có tính tự chủ mà con người biết cư xử có đạo đức, có văn hóa.
Tự chủ giúp ta tích lũy được kinh nghiệm trong cuộc sống
Theo em biểu hiện nào sau đây là thiếu tự chủ?
Không bị người khác rủ rê lôi kéo vào các tện nạn xã hội
Có lập trường rõ ràng trước các sự việc
Nóng nảy, vội vàng trong hành động
Có thái độ ôn hòa, từ tốn trong giao tiếp
Thiếu tính tự chủ con người sẽ
Khó đứng vững trước khó khăn, thử thách và cám dỗ
Tự tin trong mọi hoàn cảnh, công việc
Biết cư xử đúng đắn, có văn hóa
Lạc quan, ung dung trước mọi tình huống
Để thể hiện lòng yêu hòa bình học sinh phải làm gì?
Tôn trọng và lắng nghe người khác.
Gây gổ với bạn bè.
Không khoan dung với lỗi của bạn.
Dùng vũ lực giải quyết mâu thuẫn.
Hoạt động nào dưới đây không là hoạt động bảo vệ hòa bình
Hợp tác chống chiến tranh khủng bố
Ngăn chặn chiến tranh hạt nhân
Can thiệp vào công việc nội bộ của các quốc gia trên thế giới
Tham gia kí tên vào bản thông điệp bảo vệ hòa bình.
Hành vi nào sau đây thể hiện lòng yêu hòa bình trong cuộc sống
Biết lắng nghe, quan tâm mọi người
Dùng vũ lực để giải quyết mâu thuẫn cá nhân
Bắt mọi người phải theo ý mình
Phân biệt đối xử giữa các dân tộc, màu da
Việc tuân theo những quy định chung của cộng đồng, tổ chức xã hội để tạo sự thống nhất trong hành động thì được gọi là tuân thủ
Pháp luật.
Kỷ luật.
Dân chủ
Quy ước.
Hành vi nào sau đây không thể hiện tính tự chủ?
Luôn từ tốn trong nói năng, cư xử với mọi người
Thay đổi kế hoạch tùy theo công việc cụ thể
Bình tĩnh suy xét mọi việc trước khi nêu ý kiến
Không bày tỏ quan điểm rõ ràng trước mọi vấn đề
Người chí công vô tư sẽ
Chủ động trong học tập và rèn luyện
Đem lại lợi ích cho tập thể và xã hội
Là người quản lí giỏi
Giải quyết công việc bằng kinh nghiệm
Những hoạt động nhằm ngăn chặn, không để xảy ra chiến tranh hoặc xung đột vũ trang được gọi là hoạt động
Bảo vệ hòa bình
Giải quyết xung đột
Đàm phán hòa bình
Bảo vệ nhân dân
Hành vi nào dưới đây không thể hiện tình hữu nghị với các dân tộc trên thế giới?
Chăm học ngoại ngữ để có thể giao lưu với người nước ngoài
Kì thị, phân biệt đỗi xử với người nước ngoài.
Niềm nở khi tiếp xúc với người nước ngoài.
Viết thư giao lưu, kết bạn với học sinh và thiếu nhi các nước khác.
Người có tính tự chủ sẽ
Luôn nhường nhịn người khác
Không dưạ dẫm ỷ lại
Luôn tự tìm ra cách xử lí công việc của mình
Luôn làm chủ hành động và suy nghĩ của mình
Ý kiến nào dưới đây về dân chủ và kỉ luật là đúng?
Dân chủ là mọi người có quyền được nói, được làm bất cứ việc gì , ở đâu.
Trong nhà trường chỉ cần có kỉ luật, không cần có dân chủ.
Dân chủ đi đôi với kỉ luật sẽ tạo nên sức mạnh của tập thể.
Kỉ luật sẽ làm cản trở sự phát huy tinh thần dân chủ và hạn chế tài năng của con người.
Việc làm nào thể hiện trách nhiệm của bản thân em trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác?
Hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong học tập, lao động, hoạt động tập thể, hoạt động xã hội
Không quan tâm gì đến tình hình trong nước và thế giới
Không tham gia buổi giao lưu gặp gỡ với học sinh nước ngoài do nhà trường tổ chức
Không tham gia thực hiện nhiệm vụ học tập của nhóm
Xu thế chung của thế giới hiện nay là
Hòa bình ổn định và hợp tác kinh tế
Đối đầu xung đột
Chiến tranh lạnh
Chống khủng bố
Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của tình yêu hòa bình?
Biết lắng nghe để hiểu và thông cảm với người khác.
Không chấp nhận điểm khác với mình ở người khác.
Phân biệt đối xử, kì thị với người khác.
Dùng vũ lực để giải quyết mâu thuẫn.
Câu tục ngữ nào thể hiện chí công vô tư?
Nhất bên trọng nhất bên khinh
Cái khó ló cái khôn
Quân pháp bất vị thân
Uống nước nhớ nguồn
Mục đích của việc xây dựng tình hữu nghị
Để nước nghèo được nhận viện trợ của nước giàu có.
Thế giới không còn bệnh tật.
Để được tham gia nhiều những cuộc biểu tình chống chiến tranh.
Tạo điều kiện để các nước cùng nhau giải quyết hiệu quả những vấn đề toàn cầu.
Câu nào sau đây thể hiện tình hữu nghị?
Quan san muôn dặm một nhà
Bốn phương vô sản đều là anh em
Ra đi vừa gặp bạn hiền
Cũng bằng ăn quả đào tiên trên trời.
Chiều chiều ra đứng ngõ sau
Trông về quê mẹ ruột đau chín chiều.
Anh em như thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần.
Trường hợp nào sau đây cần phê phán?
Nước phát triền cử chuyên gia sang giúp đỡ nước chậm phát triển.
Phối hợp với cảnh sát quốc tế để truy bắt tội phạm.
Nước lớn tìm cách gây sức ép và buộc nước nhỏ phải theo.
Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyêt bất đồng, mâu thuẫn.
Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây?
Để hợp tác có hiệu quả đòi hỏi các bên phải có sự tôn trọng nhau.
Giữa các nước có trình độ phát triển khác nhau thì không thể hợp tác.
Tôn trọng, lắng nghe, học hỏi sẽ giúp cho sự hợp tác bền vững hơn.
Các nước có nền kinh tế phát triển cũng cần thể hiện sự hợp tác.
Trong các ý kiến dưới đây, ý kiến nào em cho là đúng?
Học nhóm cũng là một biểu hiện của sự hợp tác cùng phát triển.
Tuyệt đối không nên hợp tác với nước đã từng gây chiến tranh với nước mình.
Không cần hợp tác quốc tế vẫn giải quyết được những vấn đề toàn cầu
Hợp tác để tranh thủ mọi sự giúp đỡ của người khác để làm lợi cho mình.
Hợp tác cùng phát triển đem lại lợi ích nào sau đây?
Xoá bỏ hoàn toàn những bất đồng, tranh chấp giữa các quốc gia.
Tăng cường sự đoàn kết, hiểu biết, hợp tác lẫn nhau.
Những vấn đề bức xúc mang tính toàn cầu sẽ không còn.
Giúp giải quyết có hiệu quả những vấn đề mang tính toàn cầu.
Giải quyết công việc theo lẽ phải,công bằng, không thiên vị, đặt lợi ích tập thể lên trên lợi ích cá nhân. Đây là biểu hiện của phẩm chất nào sau đây ?
Liêm khiết
Chí công vô tư
Trung thực
Tự trọng
Em đồng ý với quan điểm nào sau đây?
Học sinh không thể rèn luyện được tinh thần hợp tác vì còn nhỏ
Chỉ những người làm lãnh đạo mới cần thể hiện tinh thần hợp tác.
Mọi người đều thể hiện và xây dựng được tinh thần hợp tác.
Không hợp tác với ai để không mất thời gian của bản thân.
Trên đường đi học về, N gặp 1 vụ tai nạn giao thông thảm khốc, trên đường có cảnh người bị chảy máu rất nhiều, em nhỏ bị gãy chân, trước tình huống đó N cùng mọi người giúp đỡ đưa họ vào bệnh viện và gọi điện thoại báo tin cho gia đình họ. Việc làm đó thể hiện điều gì?
N là người tự chủ
N là người trung thực.
N người thật thà.
N là người tôn trọng người khác.
Làm chủ bản thân, làm chủ được những suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống luôn bình tĩnh tự tin và tự điều chỉnh hành vi của mình được gọi là ?
Khiêm nhường
Tự chủ
Trung thực
Chí công vô tư.
Làm chủ bản thân, làm chủ được những suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống luôn bình tĩnh tự tin và tự điều chỉnh hành vi của mình được gọi là ?
Khiêm nhường
Tự chủ
Trung thực
Chí công vô tư.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà”. Câu nói đó nói đến đức tính nào ?
Trung thành.
Thật thà.
Chí công vô tư.
Tiết kiệm.
Biểu hiện của chí công vô tư là ?
Không phân biệt nam hay nữ.
Không phân biệt giàu hay nghèo.
Không phân biệt tôn giáo
Cả 3 đáp án
Biểu hiện không phải là chí công vô tư là ?
Trong công việc, ưu ái người nhà hơn người ngoài.
Giao công việc cho nam nhiều hơn nữ.
Chỉ phạt những học sinh vi phạm, không phạt học sinh là cháu của giáo viên.
Cả 3 đáp án trên
Không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân được gọi là ?
Đức tính khiêm nhường
Đức tính tiết kiệm.
Đức tính trung thực.
Đức tính Chí công vô tư.
Trong giờ sinh hoạt lớp, vì chơi thân với E nên bạn lớp trưởng Q bao che lỗi cho E, không báo cáo với cô giáo chủ nhiệm. Việc làm đó thể hiện điều gì?
Q là người không công bằng.
Q là người trung thực
Q là người láu cá.
Q là người khiêm nhường
Để chấn chỉnh nề nếp, kỉ cương trong xí nghiệp, ông D xử lí các trường hợp vi phạm không phân biệt người nhà hay người ngoài. Việc làm đó thể hiện ?
Ông D là người Chí công vô tư.
Ông D là người trung thực.
Ông D là người thật thà.
Ông D là.người tôn trọng người khác.
Câu ca dao tục ngữ nào thể hiện Chí công vô tư?
Quân pháp bất vị thân.
Tha kẻ gian, oan người ngay.
Thượng bất chính, hạ tắc loạn.
Bề trên ở chẳng kỉ cương/Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa.
Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư học sinh cần phải làm gì?
A. Ủng hộ, quý trọng người Chí công vô tư.
B. Phê phán các hành động thiếu công bằng
C. Không cần rèn luyện.
D. Cả A và B.
Người có phẩm chất chí công vô tư sẽ:
biết đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân
ứng xử công bằng, không thiên vị, giải quyết sự việc theo lẽ phải
Các ý đều đúng.
Hai tấm gương nổi tiếng về chí công vô tư mà em đã học là
Tô Hiến Thành, Bác Hồ
Lưu Bình- Dương Lễ
Mác, Ăng-ghen
Câu thành ngữ khuyên con người cần thực hiện theo để rèn lối sống tự chủ
Uốn lưỡi bảy lần trước khi nói
Khôn ba năm dại một giờ
Há miệng chờ sung
Câu thành ngữ khuyên con người cần thực hiện theo để rèn lối sống tự chủ
Uốn lưỡi bảy lần trước khi nói
Khôn ba năm dại một giờ
Há miệng chờ sung
Phát biểu nào sau đây không đúng về Tự chủ?
Tự chủ là......
làm chủ bản thân
làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi tình huống
biết kiềm chế bản thân
Biểu hiện KHÔNG hòa bình trong cuộc sống hằng ngày là ?
Dùng vũ lực để giải quyết mâu thuẫn.
Cãi nhau với hàng xóm.
Phân biệt đối xử với các dân tộc ít người.
Cả cả 3 đáp án trên
Có 1 bạn nam trong lớp không thích em nên luôn tìm lí do, gây gổ để đánh em thì em sẽ làm gì?
Đánh lại
Đề nghị nói chuyện để hiểu rõ vấn đề
Báo với công an
Báo với gia đình
Bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh là trách nhiệm của:
Những nhà lãnh đạo của các quốc gia
Các quốc gia đang xảy ra chiến tranh
Tất cả các quốc gia, các dân tộc và toàn nhân loại
Các nước lớn trên thế giới
Giữ gìn xã hội bình yên, dùng thương lượng và đàm phán để giải quyết các mâu thuẫn không để xẩy ra chiến tranh hoặc xung đột vũ trang được gọi là ?
Bảo vệ hòa bình
Bảo vệ pháp luật
Bảo vệ đất nước
Bảo vệ nền dân chủ
Là người yêu hoà bình, em sẽ ứng xử như thế nào khi thấy các bạn cãi nhau, đánh nhau trong lớp?
Đứng ngoài cỗ vũ bên mạnh hơn
Tham gia đánh, cãi nhau để bênh vực lẽ phải
Tránh đi không tham gia vào cuộc cãi nhau, đánh nhau đó
Can ngăn một cách khôn khéo để giúp các bạn hoà giải
Trong thôn em có xuất hiện các đối tượng lạ đến phát các tờ rơi nói xấu Đảng và nhà nước và cho tiền bà con nhân dân để yêu cầu bà con đi biểu tình tại trụ sở Ủy ban nhân dân tỉnh. Trước tình huống đó em sẽ làm gì ?
Tuyên truyền bà con làm theo các đối tượng lạ
Coi như không biết
Làm theo các đối tượng lạ
Báo ngay với chính quyền địa phương để kịp thời giải quyết
Hoạt động nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày?
Tham quan, dã ngoại
Tham gia các hoạt động biểu tình
Giao lưu với các bạn thiếu nhi quốc tế
Đăng ảnh bạo lực lên mạng xã hội
Để thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hăng ngày, em KHÔNG chấp nhận việc làm nào dưới đây?
Khoan dung với mọi người xung quanh
Tôn trọng, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè quốc tế
Không chơi với người khác tôn giáo với mình
Giải quyết mâu thuẫn cá nhân bằng thương lượng
Bảo vệ hoà bình bằng cách dùng
uy lực để giải quyết mâu thuẫn
quân sự để giải quyết mâu thuẫn
sức mạnh để giải quyết mâu thuẫn
thương lượng để giải quyết mâu thuẫn
Ý kiến nào đưới đây KHÔNG ĐÚNG khi nói về chiến tranh và hoà bình?
Chiến tranh là thảm hoạ của loài người
Mọi người đều có quyền được sống trong hoà bình
Chiến tranh gây ra nhiều nỗi đau cho con người
Hoà bình chỉ là khát vọng của một số nước đang có chiến tranh
Sự sụp đổ của một một quốc gia hoặc một nền văn minh sau một thời gian dài sống trong hòa bình, bởi các yếu tố nội tại bị suy thoái chứ không phải do bị tấn công từ bên ngoài được gọi là?
Diễn biến hòa bình
Diễn biến chiến tranh.
Diễn biến cục bộ.
Diễn biến nội bộ.
Để thể hiện lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hàng ngày, em không chấp nhận việc làm nào dưới đây?
Khoan dung với mọi người xung quanh.
Tôn trọng, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè quốc tế.
Không chơi với người khác tôn giáo với mình
Giải quyết mâu thuẫn cá nhân bằng thương lượng.
Hành vi nào dưới đây không thể hiện tinh thần yêu hòa bình?
Tham gia các cuộc thi vẽ tranh về hòa bình.
Dùng sức mạnh bạo lực để giải quyết mâu thuẫn
Bảo vệ, giúp đỡ những người yếu thế trong xã hội.
Luôn lắng nghe và biết quan tâm đến người khác.
Xu thế chung của thế giới hiện nay là
chạy đua vũ trang
đối đầu thay đối thoại
chiến tranh bằng vũ khí hạt nhân
hoà bình, ổn định và hợp tác quốc tế
Câu 1: Câu nói “ Phải để việc công việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” thể hiện phẩm chất gì?
A. Tự chủ
B. Chí công vô tư
C. Dân chủ
D. Tình yêu hòa bình
Câu 18: Tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu
biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia – dân tộc được gọi là gì?
A. Hợp tác.
B. Hòa bình.
C. Dân chủ.
D. Hữu nghị.
Câu 17: Biểu hiện nào sau đây thể hiện tính vô kỉ luật?
A. Không vứt rác ở nơi công cộng.
B. Không chấp hành nội quy lớp học.
C. Không đi học muộn.
D. Không hút thuốc tại bệnh viện.
Câu 16: Biểu hiện nào sau đây thể hiện thiếu dân chủ?
A. Phát biểu tại hội nghị.
B. Nêu ý kiến tại buổi sinh hoạt lớp.
C. Tự quyết định việc chung của lớp.
D. Góp ý vào Luật Giáo dục.
Câu 15: Em đồng ý với ý nào sau đây?
A. Việc tuân thủ kỉ luật sẽ làm hạn chế tính dân chủ.
B. Dân chủ và kỉ luật hoàn toàn đối lập với nhau.
C. Kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện hiệu quả.
D. Trong cuộc họp phải đăng kí trước mới được phát biểu ý kiến.
Câu 14: Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật được thể hiện như thế nào?
A. Dân chủ và kỉ luật không có mối quan hệ.
B. Dân chủ là mục đích để kỉ luật được thực hiện.
C. Dân chủ là nội dung của kỉ luật.
D. Dân chủ phải đảm bảo kỉ luật được duy trì.
Câu 12: Mọi người được làm chủ công việc của tập thể của xã hội, được tham gia đóng góp ý kiến, giám sát những công việc chung được gọi là gì?
A. Khiêm nhường.
B. Dân chủ.
C. Trung thực.
D. Kỉ luật.
Câu 10: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện là người chí công vô tư?
A. Trong công việc, ưu ái người nhà hơn người ngoài.
B. Giao công việc cho nam nhiều hơn nữ.
C. Chỉ phạt những học sinh vi phạm, không phạt học sinh là cháu của giáo viên.
D. Không phân biệt giọng vùng miền khi tuyển dụng lao động.
Câu 9: Chí công vô tư không có ý nghĩa nào sau đây?
A. Đem lại lợi ích cho tập thể.
B. Bị mọi người ghét bỏ vì không mang lại lợi ích cá nhân.
C. Đem lại lợi ích cho cộng đồng xã hội.
D. Góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
Câu 8: Không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung,
đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân được gọi là gì?
A. Đức tính khiêm nhường.
B. Đức tính tiết kiệm.
C. Đức tính trung thực.
D. Đức tính Chí công vô tư.
Câu 6: Câu ca dao: “ Dù ai nói ngả nói nghiêng /Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”, nói về phẩm chất đạo đức nào sau đây?
A. Nhân nghĩa.
B. Tự tin.
C. Tự chủ
D. Chí công vô tư.
Gìn giữ cuộc sống xã hội bình yên, dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia được gọi là
bảo vệ hoà bình.
hoạt động ngoại giao.
hoạt động chính trị.
bảo vệ đất nước.
Người có phẩm chất chí công vô tư sẽ
luôn sống trong lo âu, sợ hãi.
được mọi người tin cậy, kính trọng.
bị ghét bỏ do quá thẳng thắn.
thêm phiền phức cho bản thân.
Bảo vệ hoà bình bằng cách dùng
thương lượng để giải quyết mâu thuẫn
quân sự để giải quyết mâu thuẫn.
uy lực để giải quyết mâu thuẫn.
sức mạnh để giải quyết mâu thuẫn.
Người tự chủ là người biết làm chủ
suy nghĩ của mình và của người khác.
tình cảm của mình để chi phối người khác.
hành vi của mình và của người khác.
suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình.
Công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân là biểu hiện của phẩm chất
tự giác, sáng tạo
. khoan dung.
tự chủ.
chí công vô tư.
Người tự chủ là người
luôn quyết định vội vàng trong mọi vấn đề
luôn hành động theo ý mình.
biết kiềm chế những ham muốn của bản thân.
làm việc gì cũng đúng.
Người chí công vô tư là người luôn sống
ích kỷ, hẹp hòi.
mánh khoé, vụ lợi.
công bằng, chính trực.
gió chiều nào, xoay chiều nấy.
Hành vi nào dưới đây không thể hiện tinh thần yêu hoà bình?
Bảo vệ, giúp đỡ những người yếu thế trong xã hội.
Tham gia các cuộc thi vẽ tranh về hoà bình.
Luôn lắng nghe và biết quan tâm đến người khác.
Dùng sức mạnh bạo lực để giải quyết mâu thuẫn.
Quan điểm nào dưới đây phản ánh ý nghĩa của chí công vô tư?
Đem lại lợi ích cho một cá nhân hoặc nhóm người.
Góp phần làm cho xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
Đem lại lợi ích cho những nhà lãnh đạo.
Là nguyên nhân dẫn đến bất hoà trong xã hội.
. Hành vi nào dưới đây không thể hiện phẩm chất chí công vô tư?
Thẳng thắn phê bình khi bạn mắc lỗi.
Luôn biết lắng nghe ý kiến của nhân viên.
Nhận quà biếu có tính chất hối lộ.
Đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
Hành vi nào dưới đây thể hiện tính tự chủ?
. Im lặng trong mọi hoàn cảnh.
Luôn ủng hộ theo ý kiến của số đông.
Dễ nản lòng khi gặp khó khăn
Bình tĩnh suy xét sự việc trước khi đưa ra quyết định.
Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của chí công vô tư?
Không phê bình các bạn trước lớp vì cho rằng như thế là thiếu tôn trọng bạn.
Chuyên tâm vào học tập, không tham gia các hoạt động của lớp.
Chỉ giúp đỡ những bạn chơi thân với mình.
Luôn nhiệt tình, vô tư giúp đỡ các bạn trong lớp.
Hành vi nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình?
Bắt mọi người phải phục tùng ý muốn của mình.
Không thừa nhận khuyết điểm của mình.
Phân biệt đối xử giữa các dân tộc.
Tôn trọng nền văn hoá của các dân tộc, quốc gia khác.
Là người yêu hoà bình, em sẽ ứng xử như thế nào khi thấy các bạn cãi nhau, đánh nhau trong lớp?
Can ngăn một cách khôn khéo để giúp các bạn hóa giải.
Tham gia đánh, cải nhau để bênh vực là phải.
Tránh đi không tham gia vào cuộc cãi nhau, đánh nhau đó.
Đứng ngoài cổ vũ bền mạnh hơn.
Ý kiến nào dưới đây không đúng khi bàn về dân chủ?
Cùng tham gia thực hiện, giám sát công việc chung của tập thể, xã hội.
Đóng góp ý kiến vào công việc chung của tập thể.
Được quyền làm những điều mình thích.
Biết công việc chung của đất nước, xã hội.
Một nhóm bạn thường xuyên trêu chọc em để làm trò đùa cho các bạn trong lớp. Là người tự chủ, em sẽ làm gì?
Nghĩ cách để trả thù lại các bạn đã trêu mình.
Mặc kệ, khi nào các bạn trêu chán sẽ thôi.
Nói chuyện nghiêm túc để các bạn dừng trêu chọc.
Gọi bố mẹ đến xử lí các bạn.
Một bạn trong lớp đùa nghịch làm hỏng món đồ rất có ý nghĩa của em. Là người tự chủ, em sẽ làm gì?
. Báo cáo cô giáo.
. Bình tĩnh nói chuyện với bạn.
Nghĩ cách trả thù lại bạn.
Yêu cầu bạn mua đền món đồ.
Việc làm nào dưới đây không phát huy được tính dân chủ trong tập thể và cộng đồng xã hội?
Đại biểu Quốc hội tiếp xúc cử tri để lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của nhân dân.
Công dân được quyền khiếu nại, tố cáo những việc làm sai trái của cán bộ Nhà nước.
Mọi người đều có quyền đóng góp ý kiến nhưng quyết định là do cấp trên.
Mỗi cá nhân được kiểm tra, giám sát công việc chung của tập thể
Việc làm nào dưới đây góp phần bảo vệ hoà bình cho nhân loại?
Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị giữa các dân tộc.
Kích động, chia rẽ giữa các dân tộc, tôn giáo.
Gây chiến tranh, khủng bố ở nhiều nơi trên thế giới.
Hạn chế quan hệ với các nước khác để tránh xảy ra xung đột.
Trong buổi thảo luận để xây dựng kế hoạch hoạt động ngoại khoá cho lớp, việc làm nào dưới đây chưa phát huy được tính dân chủ và kỉ luật của học sinh?
Tích cực tham gia các hoạt động của lớp.
Để cán bộ lớp quyết định
Sôi nổi đề xuất ý kiến.
Tôn trọng ý kiến của tập thể.
. Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự thiếu tự chủ?
Không chán nản, tuyệt vọng khi gặp khó khăn.
Ôn tồn, mềm mỏng, lịch sự khi giải quyết công việc.
Bình tĩnh, sáng suốt đưa ra những quyết định đúng đắn.
Hay nổi nóng, cãi vã, gây gổ với mọi người xung quanh.
Việc làm nào dưới đây là biểu hiện của chí công vô tư?
. Đề cử người không có tài làm cán bộ lãnh đạo.
Đánh giá người khác công bằng, không thiên vị.
Dành phần việc nhẹ về mình, né tránh việc nặng nhọc.
Bao che khi bạn thân mắc khuyết điểm.
Việc làm nào dưới đây phát huy được tính dân chủ trong học sinh?
Tích cực đóng góp ý kiến trong các cuộc họp nhóm.
Không tham gia các hoạt động của lớp vì còn bận học.
Chỉ làm những việc đã được phân công.
Cố gắng làm đủ bài tập trước khi đến lớp để không bị phê bình.
Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của chí công vô tư?
Không phê bình các bạn trước lớp vì cho rằng như thế là thiếu tôn trọng bạn.
Chuyên tâm vào học tập, không tham gia các hoạt động của lớp.
Chỉ giúp đỡ những bạn chơi thân với mình.
Luôn nhiệt tình, vô tư giúp đỡ các bạn trong lớp.
Người chí công vô tư là người
công bằng, giải quyết công việc theo lẽ phải,
đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích tập thể.
vươn lên không bằng tài năng, sức lực của bản thân.
im lặng trước các hành động vụ lợi, cá nhân.
