A. tiêu tốn nhiều năng lượng hơn.

B. kích thước lớn hơn.

C. số lượng nơron lớn, phân hoá cao.

D. số lượng phản xạ ít hơn

A. Tập tính sinh ra đã có, không di truyền từ bố mẹ, không đặc trưng cho loài.

B. Tập tính sinh ra đã có, không di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

C. Tập tính sinh ra đã có, di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

D. Tập tính sinh ra đã có, di truyền từ bố mẹ, không đặc trưng cho loài.

A. myelin.

B. synapse

C. neuron.

D. Ranvier.

A. Làm cho thân và rễ cây dài ra.

B. Làm cho rễ dài và to ra.

C. Làm cho thân cây dài và to ra

D. Làm cho thân cây, cành cây to ra.

A. quá trình thay đổi cấu trúc tế bào.

B. quá trình phát sinh chức năng của cơ thể.

   C. quá trình phân hóa tế bào.

D. quá trình phát sinh hình thái.

A. I, II, V.

B. I, II.

C. I, II, IV.

D. III, IV, V.

A. Thời gian sinh trưởng của sinh vật.

B. Thời gian sinh con của sinh vật.

C. Thời gian tuổi già của sinh vật.

D. Thời gian sống của một sinh vật.

A. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại, chuột nghe mèo kêu thì chạy.

B. Ve kêu vào mùa hè, chuột nghe mèo kêu thì chạy.

C. Ve kêu vào mùa hè, ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

D. Người thấy đèn đỏ thì dừng lại, ếch đực kêu vào mùa sinh sản.

A. Học xã hội.

B. Quen nhờn

C. In vết.

D. Học liên kết.

A. neuron.

B. Ranvier.

C. myelin.

D. synapse.

   A. quá trình tăng kích thước và tuổi của cơ thể.

B. quá trình tăng kích thước và khối lượng cơ thể.

   C. quá trình tăng khối lượng và tuổi của cơ thể.

D. Quá trình tăng thể tích và khối lượng của cơ thể.

A. 2→ 1 → 4 → 3 → 5

B. 1 → 2 → 4 → 3 → 5

C. 1 → 2 → 3 → 4 → 5

D. 2→ 1 → 3 → 4 → 5

A. 2.

B. 4.

C. 1.

D. 3.

A. Tập tính kiếm ăn.

B. Tập tính xã hội.

C. Tập tính di cư.

D. Tập tính bảo vệ lãnh thổ.

            A. sinh trưởng.

B. phát triển.

C. sinh sản.

D. biệt hóa.

A. toàn thân, không tiêu tốn năng lượng.

B. toàn thân, tiêu tốn nhiều năng lượng.

            C. định khu, không tiêu tốn năng lượng.

D. định khu, tiêu tốn nhiều năng lượng.

   A. mô phân sinh bên của cây thân thảo tạo ra.

   B. mô phân sinh lóng của cây tạo ra.

   C. mô phân sinh bên của cây Một lá mầm tạo ra.

   D. mô phân sinh bên của cây thân gỗ tạo ra.

            A. Theo hình thức nguyên phân

B. Bắt đầu từ hợp tử

C. Trải qua các giai đoạn phôi

D. cây non có khả năng sinh sản

   A. Sự hình thành mối liên hệ thần kinh mới giữa các neuron.

   B. Sự hình thành gene mới.

   C. Do có sự phối hợp giữa các cá thể trong loài.

   D. Do tiết ra nhiều hormone mới.

   A. có tác dụng điều hòa hoạt động của cây.

   B. chỉ có tác dụng ức chế hoạt động của cây.

   C. có tác dụng kháng bệnh cho cây.

   D. chỉ có tác dụng kích thích sinh trưởng của cây.

            A. Thụ thể cơ học.

B. Thụ thể đau.

C. Thụ thể nhiệt.

D. Thụ thể hóa học.

            A. 1 → 3 → 4 → 2.

B. 1 → 2 → 3 → 4.

C. 1 → 3 → 2 → 4.

D. 1 → 4 → 3 → 2.

   A. hạch thần kinh và dây thần kinh.

   B. não bộ và tuỷ sống.

   C. não bộ và dây thần kinh.

   D. thần kinh trung ương và thần kinh ngoại biên.

A. mô phân sinh đỉnh rễ.        

B. mô phân sinh lóng.

            C. mô phân sinh bên.

D. mô phân sinh đỉnh thân.

            A. gibberellin.

B. auxin

C. cytokinin.

D. kinetin.

            A. auxin, gibberellin, cytokinin.        

B. auxin, abscisic acid, cytokinin.

C. auxin, ethylene, abscisic acid.

D. auxin, gibberellin, ethylene.

A. Lối sống.

B. Thức ăn.

C. Môi trường sống.

D. Kiểu gene.

   A. Quá trình tăng kích thước của các mô trong cơ thể.

   B. Quá trình tăng kích thước của các hệ cơ quan trong cơ thể.

   C. Quá trình tăng kích thước của các cơ quan trong cơ thể.

D. Quá trình tăng kích thước của cơ thể do tăng kích thước và số lượng của tế bào.

            A. Ở thân.

B. Ở chồi nách.

C. Ở chồi đỉnh.

D. Ở đỉnh rễ

            A. Số lá.

B. Số cành.

C. Số chồi nách.

D. Số lóng.

A. Hạn chế ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

B. Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả có hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

C. Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, hạn chế tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ

D. Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

A. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây hai lá mầm.

B. Sự sinh trưởng của thân và rễ theo chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh.

C. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây một lá mầm.

D. Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động phân hoá của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ ở cây một lá mầm và cây hai lá mầm.

A. Auxin, Gibêrelin, êtylen.

B. Auxin, Gibêrelin, xitôkinin.

C. Auxin, Etylen, Axit absixic.

D. Auxin, Gibêrelin, Axit absixic.

A. Lá thứ 14.

B. Lá thứ 15.

C. Lá thứ 13.

D. Lá thứ 12.

A. Điều kiện hoá hành động.

B. Học khôn.

C. Học ngầm.

D. Quen nhờn

A. Làm giảm năng suất của cây sử dụng lá.

B. Không có enzim phân giải nên tích luỹ trong nông phẩm sẽ gây độc hại đối với người và gia súc.

C. Làm giảm năng suất của cây sử dụng củ.

D. Làm giảm năng suất của cây sử dụng thân.

A. Khả năng phản ứng của thực vật đối với kích thích của môi trường đảm bảo thực vật thích ứng với điều kiện sống thường xuyên thay đổi.

B. Hình thức phản ứng của một bộ phận của cây trước một tác nhân kích thích theo một hướng xác định đảm bảo thực vật thích ứng với điều kiện sống thường xuyên thay đổi.

C. Hình thức phản ứng của cây trước một tác nhân kích thích không định hướng đảm bảo thực vật thích ứng với điều kiện sống thường xuyên thay đổi.

D. Khả năng tiếp nhận và trả lời kích thích của thực vật đối với các kích thích từ môi trường đảm bảo thực vật thích ứng với điều kiện sống thường xuyên thay đổi.

A. Phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh trả lời lại các kích thích chỉ bên ngoài cơ thể.

B. Phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh chỉ trả lời lại các kích thích bên trong cơ thể.

 C. Phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh trả lời lại các kích thích bên trong hoặc bên ngoài cơ thể.

D. Phản ứng của cơ thể trả lời lại các kích thích đồng thời thông qua mạng lưới thần kinh bên ngoài cơ thể.

A. mô phân sinh bên của cây thân thảo tạo ra.

B. mô phân sinh lóng của cây tạo ra.

C. mô phân sinh bên của cây Một lá mầm tạo ra.

D. mô phân sinh bên của cây thân gỗ tạo ra.

A. toàn bộ những biến đổi diễn ra bên ngoài của cá thể, gồm thay đổi chiều cao và cân nặng.

B. toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kỳ sống của cá thể, gồm thay đổi về số lượng tế bào, cấu trúc, hình thái, trạng thái sinh lý.

C. toàn bộ những biến đổi diễn ra trong chu kỳ sống của cá thể, gồm chiều cao, cân nặng

D. toàn bộ những biến đổi diễn ra bên ngoài cơ thể của cá thể, gồm thay đổi về số lượng, cấu trúc của tế bào, hình thái, trạng thái sinh lý

A. những hoạt động của cơ thể động vật thích nghi với môi trường sống.

B. sự vận động sinh trưởng về mọi phía theo các tác nhân bên trong hay bên ngoài.

C. vận động sinh trưởng định hướng theo các tác nhân một phía của môi trường sống.

D. những hành động của động vật trả lời lại kích thích từ môi trường trong và ngoài, đảm bảo cho động vật tồn tại và phát triển.

A. kích thước và khối lượng cơ thể.

B. chiều dài của cơ thể do tăng chiều dài của tế bào.

C. bề mặt của cơ thể do tăng bề mặt của tế bào.

D. về kích thước của cơ thể do tăng thể tích của tế bào.

A. nhóm các tế bào chưa phân hóa, nhưng khả năng nguyên phân rất hạn chế.

 B. nhóm các tế bào chưa phân hóa, duy trì được khả năng nguyên phân.

C. nhóm các tế bào chưa phân hóa, mất dần khả năng nguyên phân.

D. nhóm các tế bào phân hóa, chuyên hóa về chức năng.

A. có tác dụng điều hòa hoạt động của cây.

B. chỉ có tác dụng ức chế hoạt động của cây.

C. có tác dụng kháng bệnh cho cây.

D. chỉ có tác dụng kích thích sinh trưởng của cây.

A. Sợi nhánh và thân neuron.

B. Nhân và sợi nhánh.

C. Thân neuron và sợi nhánh..

D. Sợi trục và nhân

A. Tuổi đời

B. Chu kỳ chết

C. Tuổi thọ

D. Vòng đời

A. Tăng nồng độ ethylene xung quanh cây.

   B. Giảm nồng độ auxin xung quanh cây.

C. Tăng cường độ chiếu sáng.    

  D. Giảm cường độ chiếu sáng.

A. Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, hạn chế tỉ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

B. Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

C. Hạn chế ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỷ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

D. Kích thích ra rễ ở cành giâm, cành chiết, tăng tỉ lệ thụ quả, tạo quả không hạt, nuôi cấy mô và tế bào thực vật, diệt cỏ.

A. Làm cho thân và rễ cây dài ra.

B. Làm cho rễ dài và to ra.

C. Làm cho thân cây dài và to ra.

D. Làm cho thân cây, cành cây to ra.

A. không liên tục và không gây nguy hiểm gì.

B. lặp đi lặp lại nhiều lần và không gây nguy hiểm gì.

C. Làm cho thân cây dài và to ra.

D. giảm dần cường độ và không gây nguy hiểm gì.

A. in vết.

B. quen nhờn.

C. học xã hội

D. học liên kết

A. mô phân sinh bên.    

B. mô phân sinh đỉnh.    

C. mô phân sinh lóng.     

D. phần gỗ và vỏ

A. Châu chấu, ếch, muỗi.

B. Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua.

C. Cá chép, gà, thỏ, khỉ.

D. Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi.

A. Thúc quả chóng chín, ức chế rụng lá và rụng quả.

B. Thúc quả chóng chín, rụng lá kìm hãm rụng quả.

C. Thúc quả chóng chín, rụng lá, rụng quả.

D. Thúc quả chóng chín,  rụng quả, kìm hãm rụng lá.

A. cây không có vòng đời

B. cây có vòng đời trung bình

C. vòng gỗ hàng năm

D. cây có vòng đời ngắn

A. đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý khác với con trưởng thành.

B. đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý gần giống với con trưởng thành.

C. đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý khác với con trưởng thành.

D.  đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với con trưởng thành nhưng khác về sinh lý.

A. 3.

B. 4.

C. 2.

D. 1

A. Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài của tế bào và chiều dài thân.

B. Làm giảm số lần nguyên phân, chiều dài của tế bào và chiều dài thân.

C. Làm tăng số lần nguyên phân, giảm chiều dài của tế bào và tăng chiều dài thân.

D. Làm tăng số lần nguyên phân, chiều dài của tế bào và giảm chiều dài thân.

A. Diễn ra chủ yếu ở cây một lá mầm và hạn chế ở cây hai lá mầm.

B. Làm tăng kích thước chiều ngang của cây.

C. Diễn ra hoạt động của tầng sinh mạch.

D. Diễn ra hoạt động của tầng sinh bần (vỏ).

A. Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng kích thích sinh trưởng của cây.

B. Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng kháng bệnh cho cây.

C. Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động của cây.

D. Những chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra chỉ có tác dụng ức chế hoạt động của cây.

A. Kích thích nảy mầm của hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao của cây, tạo quả không hạt.

B. Kích thích nảy mầm của hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao của cây, phát triển bộ lá, tạo quả không hạt.

C. Làm giảm độ nảy mầm của hạt, chồi, củ, kích thích sinh trưởng chiều cao của cây, tạo quả không hạt.

D. Kích thích nảy mầm của hạt, chồi, củ, sinh trưởng chiều cao của cây và phát triển bộ rễ, tạo quả không hạt.

a. Ngọn cây mọc thẳng do có tính hướng trọng lực âm, còn rễ mọc uốn lượn do có tính hướng trọng lực dương và hướng nước dương.

b. Hiện tượng rễ mọc uốn theo hình sóng là kết quả của sự tác động đồng thời của hướng trọng lực và hướng sáng.

c. Khả năng hướng nước và hướng trọng lực của rễ giúp cây thích nghi với môi trường để tồn tại và phát triển tốt hơn.

d. Để giảm bớt sự uốn lượn của rễ trong thí nghiệm này, có thể thêm nhiều ánh sáng hơn vào hộp để kích thích rễ hướng sáng.

 a. Ngắt chồi ngọn để các chồi nách phát triển.

 b. Ngắt chồi ngọn để nhằm tạo ra nhiều nhánh để tăng năng suất của một số cây trồng lấy quả, ngọn.

c. Trước khi ngắt và sau khi ngắt quá trình sinh trưởng hai chậu vẫn không thay đổi.

d. Ngắt chồi ngọn để tăng năng suất lá.

A. Làm đất tơi xốp, bón phân, tưới nước đều quanh gốc.

B. Gieo trồng với mật độ cao khi cây còn non và tỉa thưa khi cây đã lớn.

C. Làm giàn đối với cây thân leo.

D. Kéo dài thời gian ngủ của hạt bằng cách giảm nhiệt độ, độ ẩm.