Strategies for Monitoring - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Strategies for Monitoring

13 คิว

1st - Uni

Self-evaluation - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self-evaluation

20 คิว

KG - PD

Comprehension Strategies Primary - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Comprehension Strategies Primary

10 คิว

KG - 2nd

Self-Learning - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self-Learning

5 คิว

1st - 5th

Self-discipline - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self-discipline

9 คิว

1st - 5th

Compensatory Strategies for Speaking & Writting - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Compensatory Strategies for Speaking & Writting

11 คิว

1st - 10th

WRITING  STRATEGIES - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
WRITING STRATEGIES

8 คิว

1st - 3rd

Self Introduction - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self Introduction

20 คิว

1st - 5th

SELF INTRODUCTION  - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
SELF INTRODUCTION

10 คิว

1st

Self awareness - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self awareness

14 คิว

1st - 5th

My self - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
My self

6 คิว

1st

Self Introduction - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self Introduction

9 คิว

1st - 5th

Self check - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self check

13 คิว

1st

self introduction - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
self introduction

15 คิว

1st

Self Knowledge - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self Knowledge

10 คิว

KG - 12th

My Self - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
My Self

22 คิว

1st - 2nd

Introduce self and family - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Introduce self and family

10 คิว

1st - 5th

Quiz Self-introduction - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Quiz Self-introduction

20 คิว

1st

Vocabulary Instruction Strategies and Concepts - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Vocabulary Instruction Strategies and Concepts

12 คิว

1st - 5th

self-introduction practice - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
self-introduction practice

9 คิว

1st - Uni

Basic self - introduction - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Basic self - introduction

12 คิว

1st - 12th

Self-Introduction - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
Self-Introduction

15 คิว

1st - 6th

self care and hygiene - พิมพ์ได้ กลยุทธ์การติดตามตนเอง เวิร์กชีท ระดับ 1 - Quizizz
self care and hygiene

10 คิว

1st

สำรวจแผ่นงาน กลยุทธ์การติดตามตนเอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กลยุทธ์การตรวจสอบตนเองสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นรากฐานของทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจอย่างอิสระ และชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลที่ตรงเป้าหมายเพื่อพัฒนาความสามารถที่สำคัญเหล่านี้ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะช่วยแนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์ให้รู้จักว่าเมื่อใดที่พวกเขาเข้าใจสิ่งที่กำลังอ่าน และระบุเมื่อใดที่ความเข้าใจผิดพลาด สอนให้พวกเขารู้จักหยุด อ่านซ้ำ และใช้บริบทเพื่อชี้แจงความหมาย แบบฝึกหัดจะค่อยๆ สร้างความสามารถของนักเรียนในการตั้งคำถามกับตัวเองขณะอ่าน ตรวจสอบความเข้าใจ และใช้กลยุทธ์แก้ไขเมื่อข้อความเริ่มสับสน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้แต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้ครูประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนและระบุส่วนที่อาจต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้แจกจ่ายในห้องเรียนและฝึกฝนที่บ้านได้ง่าย

Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่กลยุทธ์การตรวจสอบตนเองและการพัฒนาความเข้าใจในการอ่านสำหรับผู้เรียนในระดับประถมศึกษาตอนต้น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับการอ่านของนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนได้ ครูสามารถเข้าถึงสื่อการเรียนการสอนได้อย่างราบรื่นทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้ง่ายต่อการบูรณาการการฝึกฝนการตรวจสอบตนเองเข้ากับการสอนประจำวัน การช่วยเหลือกลุ่มเล็ก หรือสถานีการทำงานอิสระ แนวทางที่ยืดหยุ่นในการจัดการทรัพยากรนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกันก็ให้การแก้ไขปัญหาที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูงที่กำลังพัฒนาความตระหนักรู้เกี่ยวกับกระบวนการอ่านของตนเอง