26 คิว
Uni
18 คิว
PD
13 คิว
1st
8 คิว
KG
12 คิว
3rd
12 คิว
1st
20 คิว
1st
26 คิว
Uni
26 คิว
Uni
26 คิว
Uni
10 คิว
5th
8 คิว
1st - 5th
50 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd
67 คิว
4th
10 คิว
3rd - 8th
10 คิว
Uni
13 คิว
8th
15 คิว
9th - 12th
6 คิว
10th
10 คิว
Uni
21 คิว
Uni
6 คิว
Uni
สำรวจแผ่นงาน การจับคู่หน่วยเสียงกับตัวอักษร ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การจับคู่หน่วยเสียงกับตัวอักษร ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดการจับคู่เสียงกับตัวอักษรสำหรับนักเรียนอนุบาลจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญในการเชื่อมโยงเสียงพูดกับตัวอักษรที่เขียน แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถันเพื่อเสริมสร้างความสามารถของผู้เรียนรุ่นเยาว์ในการระบุเสียงแต่ละเสียงในคำพูดและจับคู่กับตัวอักษรที่สอดคล้องกัน ซึ่งเป็นการสร้างสะพานเชื่อมที่สำคัญระหว่างภาษาพูดและข้อความที่เขียน แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งจะแนะนำนักเรียนผ่านกิจกรรมการจับคู่เสียงกับสัญลักษณ์อย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การจับคู่ตัวอักษรเดี่ยวแบบง่ายๆ ไปจนถึงรูปแบบเสียงที่ซับซ้อนมากขึ้น ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบและดาวน์โหลดไฟล์ PDF ได้ฟรีเพื่อสนับสนุนทั้งการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนด้วยตนเอง เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาทักษะการรับรู้เสียงที่จำเป็นต่อการพัฒนาการอ่านที่ประสบความสำเร็จ
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground มีแหล่งข้อมูลการจับคู่เสียงกับตัวอักษรที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียนอนุบาล แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการสอนการออกเสียงและข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นสำหรับระดับทักษะที่แตกต่างกันภายในห้องเรียนเดียวกัน สื่อดิจิทัลและสื่อสิ่งพิมพ์เหล่านี้มีให้ใช้งานในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ทำให้เหมาะสำหรับทั้งการสอนแบบดั้งเดิมโดยใช้แบบฝึกหัดและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบผสมผสานสมัยใหม่ ครูผู้สอนใช้ชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุมเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก และกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง สร้างแผนการสอนที่ยืดหยุ่นซึ่งตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ในขณะที่ยังคงรักษาการสอนการออกเสียงที่สอดคล้องกันตลอดหลักสูตรอนุบาลทั้งหมด
