25 คิว
9th - 12th
28 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 10th
16 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th
23 คิว
9th - 12th
25 คิว
7th - Uni
10 คิว
9th - 12th
56 คิว
6th - Uni
20 คิว
9th - 11th
25 คิว
7th - Uni
15 คิว
10th - Uni
15 คิว
10th - Uni
15 คิว
10th
11 คิว
10th
20 คิว
9th - 12th
13 คิว
10th - 12th
30 คิว
7th - Uni
18 คิว
9th - 12th
36 คิว
9th - Uni
15 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การระบุแบคทีเรีย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดการระบุแบคทีเรียสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุม ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะทางจุลชีววิทยาที่จำเป็นในระดับมัธยมปลาย แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างเชี่ยวชาญ โดยเน้นการสอนนักเรียนวิธีการแยกแยะแบคทีเรียชนิดต่างๆ โดยใช้ลักษณะทางสัณฐานวิทยา การทดสอบทางชีวเคมี และเทคนิคในห้องปฏิบัติการ เช่น การย้อมแกรมและการทดสอบเอนไซม์คะตาเลส นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ขณะทำแบบฝึกหัด ซึ่งต้องอาศัยการตีความลักษณะของโคโลนีแบคทีเรีย การวิเคราะห์การสังเกตด้วยกล้องจุลทรรศน์ และการใช้กุญแจจำแนกแบบสองทางเพื่อการระบุที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยเสริมความเข้าใจในขั้นตอนการระบุที่ถูกต้อง และรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการมอบหมายการบ้านทำได้ง่าย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนชีววิทยาด้วยแหล่งข้อมูลการระบุแบคทีเรียที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้และระดับความยากง่าย ระบบการจัดมาตรฐานที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้มั่นใจได้ว่าแบบฝึกหัดตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้ครูผู้สอนสามารถปรับเปลี่ยนความซับซ้อนของเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน ครูสามารถปรับแต่งสื่อดิจิทัลและสื่อสิ่งพิมพ์เหล่านี้เพื่อเน้นกลุ่มแบคทีเรียเฉพาะหรือเทคนิคการระบุชนิด ทำให้สื่อเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การเตรียมความพร้อมสำหรับห้องปฏิบัติการ และการทบทวนเพื่อสอบ ความยืดหยุ่นของทั้งรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ช่วยให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมในชั้นเรียน การมอบหมายงานการเรียนรู้ทางไกล หรือการสอนแบบแยกแยะที่ตอบสนองความต้องการในการแก้ไขและเสริมสร้างความรู้ของนักเรียนแต่ละคน
