10 คิว
8th
10 คิว
Uni
6 คิว
12th
16 คิว
10th - 12th
10 คิว
Uni
10 คิว
6th - 12th
15 คิว
7th
13 คิว
12th
6 คิว
9th
10 คิว
1st
10 คิว
5th - 11th
20 คิว
11th
20 คิว
12th
20 คิว
12th
13 คิว
10th
20 คิว
7th
12 คิว
6th - 8th
10 คิว
12th
15 คิว
7th - 10th
6 คิว
11th
21 คิว
8th
8 คิว
6th - 8th
13 คิว
10 คิว
Uni
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การสนทนาในตู้ปลา ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการอภิปรายแบบ Fishbowl จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นเครื่องมือที่มีโครงสร้างสำหรับครูผู้สอน เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในการอ่านผ่านประสบการณ์การเรียนรู้แบบร่วมมือ แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนผ่านรูปแบบการอภิปรายแบบ Fishbowl ซึ่งผู้เข้าร่วมจะสนทนากันในวงในและวงนอก พร้อมทั้งวิเคราะห์เนื้อหา พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ และฝึกฝนเทคนิคการฟังอย่างตั้งใจ แบบฝึกหัดประกอบด้วยแม่แบบสำหรับการเตรียมการวิเคราะห์เนื้อหา การกำหนดบทบาทในการอภิปราย แบบบันทึกการสังเกตสำหรับผู้เข้าร่วมวงนอก และกิจกรรมการสะท้อนความคิดที่ช่วยเสริมสร้างกลยุทธ์ความเข้าใจ แหล่งข้อมูลแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแนวทางการใช้งาน ช่วยให้ครูสามารถเข้าถึงสื่อสิ่งพิมพ์ได้ฟรี ซึ่งจะเปลี่ยนงานอ่านแบบดั้งเดิมให้เป็นประสบการณ์การเรียนรู้แบบไดนามิกและโต้ตอบได้ แบบฝึกหัดในแบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาเทคนิคการตั้งคำถาม การให้เหตุผลโดยใช้หลักฐาน และทักษะการสื่อสารแบบร่วมมือ ซึ่งจำเป็นต่อความเข้าใจเนื้อหาอย่างลึกซึ้ง
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรการอภิปรายแบบ Fishbowl ที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก โดยดึงมาจากสื่อที่พัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายตามมาตรฐานการอ่าน ความซับซ้อนของเนื้อหา และวัตถุประสงค์ของการอภิปราย เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับความสามารถที่แตกต่างกัน ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนสามารถมีส่วนร่วมอย่างมีความหมายในการอภิปรายแบบกลุ่มได้ ไม่ว่าระดับความสามารถในการอ่านของพวกเขาจะเป็นอย่างไรก็ตาม แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกลหรือแบบผสมผสาน ซึ่งให้ความยืดหยุ่นในการวางแผนและดำเนินการสอน ครูสามารถใช้สื่อเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การแก้ไขปัญหาการอ่าน และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ ในขณะที่เนื้อหาที่สอดคล้องกับมาตรฐานทำให้มั่นใจได้ว่าการอภิปรายแบบกลุ่มจะสนับสนุนวัตถุประสงค์ของหลักสูตรโดยตรงและช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญกลยุทธ์การอ่านเพื่อความเข้าใจที่สำคัญผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนและการวิเคราะห์ร่วมกันอย่างเป็นระบบ
