10 คิว
1st - 3rd
11 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 3rd
11 คิว
2nd
12 คิว
2nd - 6th
23 คิว
2nd
22 คิว
2nd
23 คิว
1st - 2nd
18 คิว
2nd
10 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st - 5th
17 คิว
2nd
20 คิว
2nd
10 คิว
2nd
13 คิว
2nd
12 คิว
KG - 2nd
8 คิว
2nd
18 คิว
2nd
10 คิว
2nd
24 คิว
2nd
20 คิว
2nd
13 คิว
2nd - Uni
10 คิว
1st - 3rd
12 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน การเขียนชื่อ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน การเขียนชื่อ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
การเขียนชื่อถือเป็นก้าวสำคัญพื้นฐานในการพัฒนาทักษะการอ่านเขียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground มอบการฝึกฝนที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่กำลังพัฒนาทักษะสำคัญนี้ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านแบบฝึกหัดที่ค่อยเป็นค่อยไป ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างการเขียนตัวอักษร การเว้นวรรค การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ และการควบคุมกล้ามเนื้อมือ ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจในการแสดงออกถึงตัวตนผ่านการเขียน นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่หลากหลาย เช่น การลากเส้นตามรอยชื่อของตนเอง การเขียนชื่อสมาชิกในครอบครัว การคัดลอกชื่อเพื่อนในห้องเรียน และการสร้างป้ายชื่อดั้งเดิมสำหรับสิ่งของส่วนตัว แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการประเมินผลที่ถูกต้อง และรูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน ช่วยให้นักเรียนพัฒนานิสัยการเขียนที่ดีผ่านการฝึกฝนซ้ำๆ อย่างสม่ำเสมอ
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ด้วยคลังแบบฝึกหัดการเขียนชื่อที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการแนะนำทักษะเบื้องต้น การสนับสนุนการแก้ไขปัญหา หรือกิจกรรมเสริม ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาในแบบฝึกหัดให้ตรงกับชื่อของนักเรียนแต่ละคนและข้อมูลประชากรในห้องเรียนได้อย่างราบรื่น ในขณะที่การมีให้เลือกทั้งในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ ช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เครื่องมือที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการพัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบ ช่วยให้ครูสามารถติดตามพัฒนาการของนักเรียนในด้านความสามารถในการเขียนชื่อ พร้อมทั้งมอบโอกาสในการฝึกฝนที่ตรงเป้าหมายซึ่งรองรับระดับความสามารถที่แตกต่างกันภายในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
