10 คิว
KG - 2nd
26 คิว
KG - 2nd
26 คิว
KG - 2nd
12 คิว
2nd
5 คิว
KG - 2nd
20 คิว
2nd
12 คิว
2nd
10 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 5th
14 คิว
KG - 2nd
26 คิว
KG - 2nd
7 คิว
KG - 2nd
10 คิว
1st - 5th
21 คิว
KG - 5th
12 คิว
1st - 3rd
22 คิว
KG - 2nd
12 คิว
1st - 5th
25 คิว
1st - Uni
10 คิว
2nd
10 คิว
KG - 3rd
21 คิว
1st - 5th
52 คิว
KG - 12th
สำรวจแผ่นงาน การจดจำตัวอักษร ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน การจดจำตัวอักษร ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดการจดจำตัวอักษรสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนที่แข็งแกร่ง แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมและมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เชี่ยวชาญทั้งการระบุตัวอักษรพิมพ์ใหญ่และพิมพ์เล็ก ความสัมพันธ์ระหว่างตัวอักษรกับเสียง และการเรียงลำดับตัวอักษร ผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งช่วยเสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะภาพ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ฟรี ซึ่งช่วยให้ครูสามารถประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนได้อย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งมีแบบฝึกหัดที่มุ่งเน้นการสร้างทักษะ เสริมสร้างการเขียนตัวอักษร การรับรู้เสียง และกลยุทธ์การถอดรหัสเบื้องต้นที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาความคล่องแคล่วในการอ่าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแบบฝึกหัดการจดจำตัวอักษรที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูงที่ช่วยให้เข้าถึงสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นให้ทั้งเวอร์ชัน PDF ที่พิมพ์ได้และกิจกรรมดิจิทัลแบบโต้ตอบสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น โดยนำเสนอสื่อที่พร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนประจำวัน การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่าผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนได้รับการฝึกฝนทักษะการจดจำตัวอักษรที่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการด้านการอ่านของตน
