14 คิว
3rd - 8th
9 คิว
8th
10 คิว
6th - 8th
6 คิว
4th - 12th
6 คิว
6th - 8th
10 คิว
8th
26 คิว
6th - 8th
50 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th
50 คิว
6th - 8th
9 คิว
4th - 8th
12 คิว
8th
10 คิว
8th - 10th
12 คิว
8th
9 คิว
7th - 8th
20 คิว
8th
8 คิว
6th - 8th
15 คิว
8th
20 คิว
8th
11 คิว
8th
25 คิว
6th - 8th
7 คิว
8th
10 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th - 8th
สำรวจแผ่นงาน การเดินอย่างมีสติ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การเดินอย่างมีสติ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดการเดินอย่างมีสติสำหรับวิชาพลศึกษา ชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาการรับรู้ สมาธิ และการเคลื่อนไหวอย่างตั้งใจ ซึ่งช่วยเสริมสร้างทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิต แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนชั้น ม.2 ผ่านเทคนิคการเดินอย่างมีสติหลากหลายรูปแบบ รวมถึงการรับรู้ลมหายใจขณะเคลื่อนไหว การฝึกสังเกตประสาทสัมผัส และกิจกรรมการไตร่ตรองที่เชื่อมโยงกิจกรรมทางกายกับความชัดเจนทางจิตใจ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญ เช่น การรับรู้ร่างกาย สมาธิ การจัดการความเครียด และความสามารถในการบูรณาการหลักการของสติเข้ากับกิจกรรมทางกายในชีวิตประจำวัน แต่ละแหล่งข้อมูลประกอบด้วยคำแนะนำโดยละเอียด แบบฝึกหัดสำหรับสถานการณ์การเดินที่แตกต่างกัน และเฉลยคำตอบที่ช่วยให้นักเรียนประเมินความเข้าใจในแนวคิดของสติด้วยตนเอง โดยหลายแบบฝึกหัดสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรีเพื่อใช้ในห้องเรียนได้ทันที
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูพลศึกษาด้วยชุดแหล่งข้อมูลการเดินอย่างมีสติที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งรวบรวมมาจากสื่อการศึกษาหลายล้านรายการที่พัฒนาโดยนักการศึกษาที่มีประสบการณ์ทั่วโลก แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับมาตรฐานด้านสุขภาพและสุขภาวะได้อย่างรวดเร็ว พร้อมทั้งรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายผ่านเครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ครูสามารถปรับแต่งสื่อการเดินอย่างมีสติเหล่านี้ให้ตรงกับหลักสูตรและกลุ่มนักเรียนของตนเองได้ โดยมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นทั้งในรูปแบบดิจิทัลและรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ ซึ่งใช้งานได้อย่างราบรื่นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ต่างๆ คุณสมบัติเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งจัดหาแหล่งข้อมูลที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไข การเสริมสร้าง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการแนวคิดเรื่องสติเข้ากับโปรแกรมพลศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสนับสนุนนักเรียนในการพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพที่ดีตลอดชีวิต
