16 คิว
3rd - 5th
14 คิว
4th
12 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
42 คิว
4th
10 คิว
4th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
19 คิว
4th - Uni
20 คิว
3rd - Uni
10 คิว
4th
10 คิว
4th
23 คิว
4th
20 คิว
3rd - Uni
20 คิว
4th - Uni
9 คิว
4th
13 คิว
4th
15 คิว
4th
10 คิว
4th
15 คิว
4th
10 คิว
4th
17 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
15 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การเปรียบเทียบข้อมูล ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเปรียบเทียบข้อมูลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการวิเคราะห์และตีความชุดข้อมูลต่างๆ เพื่อหาข้อสรุปที่มีความหมาย แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ รวมถึงการอ่านกราฟประเภทต่างๆ การระบุรูปแบบจากแหล่งข้อมูลหลายแหล่ง และการเปรียบเทียบข้อมูลที่นำเสนอแตกต่างกันโดยใช้หลักฐาน นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ท้าทายให้พวกเขาพิจารณากราฟแท่ง กราฟรูปภาพ กราฟเส้น และตารางควบคู่กันไป พัฒนาความคิดเชิงวิเคราะห์ที่จำเป็นในการพิจารณาว่าชุดข้อมูลใดแสดงค่ามากกว่า ระบุแนวโน้ม และอธิบายความแตกต่างระหว่างข้อมูลที่เปรียบเทียบกันได้ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ได้ฟรี เพื่อให้ครูผู้สอนมีทรัพยากรที่จำเป็นในการสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนในด้านพื้นฐานของความรู้ทางคณิตศาสตร์
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลเปรียบเทียบข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นโดยการเข้าถึงสื่อการฝึกฝนคุณภาพสูงได้ทันที สนับสนุนการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับทักษะการวิเคราะห์เปรียบเทียบ และเปิดโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนขั้นสูงที่พร้อมรับมือกับความท้าทายในการตีความข้อมูลที่ซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยให้ผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพซึ่งสร้างความมั่นใจในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์และความรู้ด้านข้อมูลได้
