7 คิว
2nd
25 คิว
2nd
7 คิว
2nd - 5th
10 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd
9 คิว
2nd
11 คิว
2nd
8 คิว
KG - 5th
43 คิว
2nd
14 คิว
2nd
8 คิว
2nd
8 คิว
2nd - Uni
15 คิว
2nd
9 คิว
2nd
14 คิว
2nd
13 คิว
2nd
17 คิว
2nd
75 คิว
1st - 5th
26 คิว
2nd
16 คิว
2nd
20 คิว
2nd
10 คิว
1st - 2nd
10 คิว
2nd - 4th
17 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน ความปลอดภัยทางจราจร: ถนนวันเวย์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ความปลอดภัยทางจราจร: ถนนวันเวย์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเรื่องความปลอดภัยทางจราจรสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เน้นเฉพาะถนนวันเวย์และทักษะการนำทางที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ในการพัฒนาพฤติกรรมการเดินเท้าอย่างปลอดภัย สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เข้าใจการไหลของจราจรตามทิศทาง จดจำป้ายถนนวันเวย์ และฝึกฝนการระบุจุดข้ามถนนที่ปลอดภัยซึ่งการจราจรเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียว แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ขณะที่นักเรียนวิเคราะห์รูปแบบการจราจร พัฒนาการรับรู้เชิงพื้นที่ และสร้างความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับระบบขนส่งในเมือง ครูสามารถเข้าถึงแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งแนะนำนักเรียนผ่านสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง ในขณะที่เฉลยคำตอบให้การสนับสนุนข้อเสนอแนะทันที สื่อสิ่งพิมพ์ฟรีเหล่านี้เสนอโอกาสในการเรียนรู้ที่มีโครงสร้างซึ่งเสริมการเรียนการสอนในห้องเรียนผ่านแบบฝึกหัดภาพที่น่าสนใจและกิจกรรมการแก้ปัญหาที่เหมาะสมกับวัย
Wayground มีแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูจำนวนมาก ซึ่งรวมถึงแบบฝึกหัดนับล้านรายการที่สนับสนุนการศึกษาด้านความปลอดภัยทางจราจรอย่างครอบคลุม พร้อมด้วยความสามารถในการค้นหาและกรองที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้ผู้สอนสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้อย่างสมบูรณ์แบบ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งกิจกรรมเกี่ยวกับถนนทางเดียวให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในขณะที่การจัดแนวมาตรฐานช่วยให้หลักสูตรมีความสอดคล้องกันในวิชาสังคมศึกษาและโปรแกรมการศึกษาด้านความปลอดภัย สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนด้วยตนเอง ครูสามารถใช้ทรัพยากรเหล่านี้เพื่อสร้างทักษะอย่างเป็นระบบ การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการทำความเข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับการจราจรแบบมีทิศทาง และกิจกรรมเสริมที่ขยายการเรียนรู้ไปไกลกว่าการตระหนักรู้ด้านความปลอดภัยทางจราจรขั้นพื้นฐานไปสู่ทักษะการนำทางในชุมชนที่กว้างขึ้น
