13 คิว
1st - 3rd
10 คิว
2nd
17 คิว
KG - 12th
25 คิว
1st - 5th
10 คิว
2nd
18 คิว
1st - 2nd
10 คิว
KG - 12th
22 คิว
1st - 3rd
10 คิว
KG - 2nd
14 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
1st - 3rd
6 คิว
2nd
10 คิว
2nd
12 คิว
2nd
8 คิว
KG - 6th
11 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
1st - 3rd
12 คิว
2nd
7 คิว
2nd
12 คิว
KG - 9th
16 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน ความคาดหวังในความสัมพันธ์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ความคาดหวังในความสัมพันธ์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเรื่องความคาดหวังในความสัมพันธ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้คำแนะนำด้านสังคมศึกษาที่สำคัญ ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เข้าใจพลวัตระหว่างบุคคลและรูปแบบการสื่อสารที่ดีต่อสุขภาพ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะทางสังคมที่สำคัญโดยการสอนนักเรียนถึงวิธีการระบุพฤติกรรมที่เหมาะสมในมิตรภาพ ความสัมพันธ์ในครอบครัว และการปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่แนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านสถานการณ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งปัน การผลัดกัน การแสดงความรู้สึกอย่างเคารพ และการเข้าใจขอบเขตกับเพื่อนและผู้ใหญ่ ทรัพยากรที่พิมพ์ได้แต่ละอย่างมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการใช้งานในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดเรื่องความคาดหวังในความสัมพันธ์ที่สร้างโดยครูหลายล้านฉบับ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานสังคมศึกษาของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และความเหมาะสมกับพัฒนาการโดยเฉพาะ ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่ตรงกับความต้องการหลักสูตรเฉพาะของตนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการมุ่งเน้นไปที่การแก้ไขความขัดแย้ง ทักษะมิตรภาพ หรือพลวัตของครอบครัว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายขั้นสูงช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียน สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ได้เร็ว รูปแบบที่ยืดหยุ่น รวมถึงเวอร์ชันดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีช่องทางมากมายสำหรับการฝึกฝนทักษะ การประเมินผลระหว่างเรียน และการแทรกแซงที่ตรงเป้าหมายในการพัฒนาการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์
