17 คิว
2nd
15 คิว
2nd
22 คิว
1st - 5th
25 คิว
KG - 3rd
9 คิว
2nd
10 คิว
KG - 2nd
10 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd
8 คิว
2nd
25 คิว
1st - Uni
9 คิว
2nd
12 คิว
2nd - 4th
7 คิว
2nd - 3rd
14 คิว
2nd
10 คิว
KG - 2nd
8 คิว
KG - 2nd
12 คิว
2nd
33 คิว
2nd
20 คิว
2nd
13 คิว
2nd
14 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd
20 คิว
2nd - 5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ทักษะการรับมือ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดทักษะการรับมือสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบโอกาสในการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ที่สำคัญ ซึ่งช่วยให้นักเรียนรุ่นเยาว์พัฒนาวิธีการจัดการกับอารมณ์ที่ยากลำบากและสถานการณ์ที่ท้าทายได้อย่างมีประสิทธิภาพ แบบฝึกหัดเหล่านี้เน้นการสอนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้รู้จักระบุความรู้สึกของตนเอง ฝึกเทคนิคการหายใจลึกๆ พูดคุยกับตัวเองในเชิงบวก และใช้กลยุทธ์การแก้ปัญหาเมื่อเผชิญกับความเครียดหรือความหงุดหงิด แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นประกอบด้วยสถานการณ์และแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัย ช่วยให้นักเรียนได้สำรวจกลไกการรับมือที่แตกต่างกันผ่านกิจกรรมแนะนำ การเล่นบทบาทสมมติ และคำถามเพื่อการไตร่ตรอง ชุดแบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบเพื่อการประเมินผลที่ง่าย และมาในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สะดวก ทำให้แหล่งข้อมูลฟรีเหล่านี้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนด้วยตนเองที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลทักษะการรับมือที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนหลักสูตรสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และเป้าหมายการพัฒนาด้านสังคมและอารมณ์ แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะ และตรงกับความต้องการเฉพาะของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว สื่อการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าครูจะต้องการแหล่งข้อมูลสำหรับการสอนแบบกลุ่มใหญ่ การแก้ไขปัญหาในกลุ่มเล็ก หรือกิจกรรมเสริมทักษะ ตัวเลือกการปรับแต่งที่หลากหลายช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยากของเนื้อหาและปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับผู้เรียนที่หลากหลาย ในขณะเดียวกันก็ช่วยสร้างทักษะการควบคุมอารมณ์และการจัดการความเครียดที่สำคัญ ซึ่งเป็นรากฐานของความสำเร็จทางวิชาการและความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมชั้น
