15 คิว
8th - Uni
20 คิว
8th - Uni
10 คิว
8th
16 คิว
8th
10 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th - Uni
10 คิว
8th
15 คิว
6th - 9th
10 คิว
8th
20 คิว
8th
10 คิว
8th
17 คิว
8th - Uni
8 คิว
8th
12 คิว
8th
10 คิว
8th
8 คิว
8th
15 คิว
8th
12 คิว
8th
10 คิว
8th
10 คิว
8th
10 คิว
8th
10 คิว
7th - 8th
25 คิว
8th
15 คิว
8th
สำรวจแผ่นงาน ค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์เฉลี่ย ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน ค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์เฉลี่ย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์เฉลี่ยสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ ม.2 ให้โอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมแก่นักเรียนเพื่อให้เชี่ยวชาญในแนวคิดทางสถิติที่สำคัญนี้ ผ่านชุดทรัพยากรที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมากของ Wayground แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนชั้น ม.2 ในการคำนวณค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์เฉลี่ยโดยการหาค่าเฉลี่ยของระยะห่างของจุดข้อมูลจากค่าเฉลี่ย ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับความแปรปรวนของข้อมูลและการวิเคราะห์ทางสถิติ นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านโจทย์ปัญหาอย่างเป็นระบบซึ่งจะช่วยสร้างความเชี่ยวชาญในการคำนวณความแตกต่างสัมบูรณ์ การรวมค่าเบี่ยงเบน และการตีความผลลัพธ์ในบริบทของโลกแห่งความเป็นจริง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและวิธีแก้ปัญหาทีละขั้นตอน ทำให้เป็นสื่อการเรียนรู้ฟรีที่มีคุณค่าซึ่งสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน ในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างทักษะพื้นฐานด้านความน่าจะเป็นและสถิติ
แพลตฟอร์มของ Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่นักการศึกษาด้วยทรัพยากรค่าเบี่ยงเบนสัมบูรณ์เฉลี่ยที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันสำหรับห้องเรียนคณิตศาสตร์ ม.2 ครูสามารถค้นหาและคัดกรองชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ เลือกสื่อที่ตรงกับความต้องการในการเรียนรู้และระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคน เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่หรือสร้างชุดแบบฝึกหัดส่วนบุคคลได้ ในขณะที่รูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลช่วยรองรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย คุณสมบัติที่แข็งแกร่งเหล่านี้ช่วยให้ครูสามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ได้อย่างตรงจุดสำหรับนักเรียนที่มีปัญหา ให้โอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง และให้การฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอซึ่งช่วยสร้างเหตุผลเชิงสถิติและความมั่นใจทางคณิตศาสตร์ในทุกระดับความสามารถ
