70 คิว
8th
19 คิว
8th
10 คิว
8th - 10th
25 คิว
5th - 9th
9 คิว
8th - 10th
40 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th
51 คิว
6th - 8th
23 คิว
5th - Uni
5 คิว
6th - 10th
10 คิว
6th - 12th
16 คิว
8th
12 คิว
6th - 8th
19 คิว
2nd - Uni
10 คิว
8th
35 คิว
8th
11 คิว
8th
20 คิว
8th
12 คิว
7th - 9th
30 คิว
8th - 10th
87 คิว
8th
15 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - 8th
18 คิว
7th - 8th
สำรวจแผ่นงาน ปริศนาตรรกะ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน ปริศนาตรรกะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดปริศนาตรรกะสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ ม.2 ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ การให้เหตุผลแบบนิรนัย และวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ แบบฝึกหัดจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) มีรูปแบบปริศนาที่หลากหลาย เช่น ปริศนาตรรกะแบบตาราง ปริศนาลำดับเหตุการณ์ ปริศนาการจดจำรูปแบบ และสถานการณ์การให้เหตุผลหลายขั้นตอนที่ต้องการให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลที่กำหนดและสรุปผลอย่างมีเหตุผล แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ พร้อมทั้งสร้างความอดทนและความใส่ใจในรายละเอียด มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีแบบฝึกหัดตั้งแต่สถานการณ์ตรรกะเบื้องต้นไปจนถึงปริศนาหลายตัวแปรที่ซับซ้อนมากขึ้น ทำให้เหมาะสำหรับทั้งการสอนในห้องเรียนและการบ้านในรูปแบบ PDF
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดปริศนาตรรกะที่สร้างโดยครูหลายล้านแผ่น ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ ม.2 ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงกับระดับทักษะที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายช่วยให้ครูผู้สอนสามารถปรับระดับความยากและรูปแบบของปริศนาได้ตามต้องการ ในขณะที่การมีทั้งเวอร์ชันสำหรับพิมพ์และเวอร์ชัน PDF ดิจิทัลช่วยให้มีความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพโดยการนำเสนอสื่อพร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดการให้เหตุผลเชิงตรรกะ และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูงที่ต้องการความท้าทายด้านการคิดเชิงคณิตศาสตร์เพิ่มเติม
