9 คิว
3rd
7 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd - 4th
15 คิว
2nd - 4th
15 คิว
2nd - 4th
8 คิว
3rd - 4th
15 คิว
2nd - 4th
13 คิว
1st - 3rd
16 คิว
3rd
17 คิว
3rd - 4th
23 คิว
2nd - 3rd
11 คิว
3rd
12 คิว
3rd - 4th
15 คิว
3rd - 5th
16 คิว
3rd
14 คิว
3rd
8 คิว
1st - 3rd
20 คิว
3rd
15 คิว
3rd
13 คิว
3rd - 4th
20 คิว
3rd - 4th
14 คิว
3rd
13 คิว
3rd
16 คิว
3rd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน โครงสร้างและหน้าที่ของพืช ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดโครงสร้างและหน้าที่ของพืชสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มอบโอกาสที่น่าสนใจแก่เหล่านักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ในการสำรวจส่วนประกอบพื้นฐานของพืชและทำความเข้าใจว่าแต่ละส่วนมีส่วนช่วยในการอยู่รอดของพืชอย่างไร แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนในการระบุโครงสร้างที่สำคัญของพืช ได้แก่ ราก ลำต้น ใบ และดอก พร้อมทั้งเชื่อมโยงแต่ละส่วนเข้ากับหน้าที่เฉพาะในการช่วยให้พืชได้รับสารอาหาร น้ำ แสงแดด และสืบพันธุ์ได้อย่างประสบความสำเร็จ นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการสังเกตอย่างมีวิจารณญาณขณะที่พวกเขาตรวจสอบแผนภาพพืช ติดป้ายกำกับภาพประกอบทางพฤกษศาสตร์ และทำแบบฝึกหัดที่เสริมสร้างความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการที่พืชตอบสนองความต้องการพื้นฐานของตนเอง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการประเมินผลด้วยตนเอง โดยมีแหล่งข้อมูลมากมายให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรีที่สะดวกสำหรับการใช้งานในห้องเรียนและที่บ้าน
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลโครงสร้างและหน้าที่ของพืชที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะและปรับการสอนตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว สื่อการเรียนรู้ที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และวิธีการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถบูรณาการสื่อเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ใช้สำหรับการฝึกฝนทักษะและการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน หรือใช้เป็นกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนพัฒนาพื้นฐานที่มั่นคงในการทำความเข้าใจว่าโครงสร้างของพืชสนับสนุนการทำงานของสิ่งมีชีวิตที่จำเป็นได้อย่างไร
