19 คิว
3rd
14 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd
16 คิว
3rd
6 คิว
3rd
10 คิว
3rd
14 คิว
3rd
15 คิว
3rd
20 คิว
3rd
23 คิว
3rd
18 คิว
3rd
15 คิว
3rd
9 คิว
3rd
29 คิว
3rd
25 คิว
3rd - Uni
10 คิว
3rd
9 คิว
3rd
15 คิว
3rd - Uni
20 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 7th
15 คิว
3rd
16 คิว
3rd
8 คิว
3rd
15 คิว
3rd - Uni
สำรวจแผ่นงาน ลักษณะที่สืบทอดและลักษณะที่ได้มาภายหลัง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน ลักษณะที่สืบทอดและลักษณะที่ได้มาภายหลัง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเรื่องลักษณะทางพันธุกรรมและลักษณะที่ได้มาภายหลัง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญสำหรับนักเรียนรุ่นเยาว์ในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างลักษณะที่ถ่ายทอดมาจากพ่อแม่และลักษณะที่พัฒนาขึ้นจากประสบการณ์หรือสิ่งแวดล้อม แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ โดยนักเรียนจะได้วิเคราะห์ตัวอย่างเช่น สีตาเทียบกับพฤติกรรมที่เรียนรู้มา เป็นการสร้างพื้นฐานความรู้ในด้านพันธุศาสตร์และวิทยาศาสตร์ชีวภาพ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและไฟล์ PDF ให้ดาวน์โหลดฟรี ซึ่งมีแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัย ที่จะช่วยแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในการระบุลักษณะต่างๆ เช่น ส่วนสูง ลักษณะเส้นผม และความสามารถโดยกำเนิดเทียบกับทักษะที่ได้มาภายหลัง เช่น การขี่จักรยานหรือการพูดภาษา
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งเน้นไปที่ลักษณะทางพันธุกรรมและลักษณะที่ได้มาภายหลัง มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ของรัฐสำหรับการศึกษาชีววิทยาในระดับประถมศึกษา ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้ง่ายๆ โดยใช้แบบฝึกหัดที่ปรับแต่งได้ ซึ่งมีทั้งในรูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถปรับใช้ได้อย่างราบรื่นสำหรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายและสภาพแวดล้อมในห้องเรียน เครื่องมือที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งให้การแก้ไขปัญหาที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่มีปัญหา และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนจะมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าสิ่งมีชีวิตได้รับลักษณะบางอย่างทางพันธุกรรมและเรียนรู้ลักษณะอื่นๆ ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัวได้อย่างไร
