13 คิว
2nd - 5th
10 คิว
3rd
15 คิว
3rd - 5th
16 คิว
3rd - 4th
12 คิว
3rd - 5th
10 คิว
3rd
10 คิว
3rd
10 คิว
1st - 3rd
14 คิว
3rd
25 คิว
3rd - 5th
24 คิว
3rd
10 คิว
3rd
20 คิว
3rd - 5th
15 คิว
3rd - 5th
10 คิว
3rd
8 คิว
3rd
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
11 คิว
3rd
10 คิว
3rd
10 คิว
3rd
13 คิว
3rd
15 คิว
3rd
20 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน สัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน สัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเรื่องสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญเกี่ยวกับการจำแนกประเภทสัตว์และความหลากหลายทางชีวภาพ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างสัตว์ที่มีกระดูกสันหลังและสัตว์ที่ไม่มีกระดูกสันหลัง สร้างทักษะการสังเกตและการจัดหมวดหมู่ที่สำคัญซึ่งเป็นรากฐานของความเข้าใจทางชีววิทยา นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่หลากหลายซึ่งท้าทายให้พวกเขาจำแนก จัดเรียง และเปรียบเทียบกลุ่มสัตว์ต่างๆ พร้อมทั้งพัฒนาคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และความสามารถในการให้เหตุผล แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ทำให้ครูสามารถเข้าถึงทั้งสื่อสำหรับนักเรียนและเครื่องมือประเมินผลได้ทันทีเพื่อการสอนในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดเรื่องสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์และความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยเฉพาะ ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่ตรงกับข้อกำหนดหลักสูตรและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับแต่งช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติ หรือในรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม การแก้ไขทักษะที่ตรงเป้าหมาย และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ ครูสามารถบูรณาการแหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้ากับการสอนได้อย่างมั่นใจ โดยรู้ว่าพวกเขาสามารถเข้าถึงสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานซึ่งส่งเสริมความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับแนวคิดการจำแนกประเภทสัตว์ ในขณะเดียวกันก็รองรับสถานการณ์การสอนที่หลากหลายและวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน
