29 คิว
3rd - 5th
16 คิว
3rd
16 คิว
3rd
19 คิว
3rd
17 คิว
3rd
19 คิว
3rd
12 คิว
3rd
40 คิว
3rd
16 คิว
3rd - 5th
15 คิว
3rd
22 คิว
3rd
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
11 คิว
3rd
34 คิว
3rd
19 คิว
3rd - 5th
25 คิว
3rd
18 คิว
3rd
20 คิว
2nd - 5th
9 คิว
3rd
14 คิว
3rd
8 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
3rd
24 คิว
3rd - 5th
สำรวจแผ่นงาน สัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน สัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเรื่องสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญเกี่ยวกับการจำแนกประเภทสัตว์และความหลากหลายทางชีวภาพ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างสัตว์ที่มีกระดูกสันหลังและสัตว์ที่ไม่มีกระดูกสันหลัง สร้างทักษะการสังเกตและการจัดหมวดหมู่ที่สำคัญซึ่งเป็นรากฐานของความเข้าใจทางชีววิทยา นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่หลากหลายซึ่งท้าทายให้พวกเขาจำแนก จัดเรียง และเปรียบเทียบกลุ่มสัตว์ต่างๆ พร้อมทั้งพัฒนาคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และความสามารถในการให้เหตุผล แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ทำให้ครูสามารถเข้าถึงทั้งสื่อสำหรับนักเรียนและเครื่องมือประเมินผลได้ทันทีเพื่อการสอนในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดเรื่องสัตว์มีกระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์และความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยเฉพาะ ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่ตรงกับข้อกำหนดหลักสูตรและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับแต่งช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติ หรือในรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม การแก้ไขทักษะที่ตรงเป้าหมาย และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ ครูสามารถบูรณาการแหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้ากับการสอนได้อย่างมั่นใจ โดยรู้ว่าพวกเขาสามารถเข้าถึงสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานซึ่งส่งเสริมความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับแนวคิดการจำแนกประเภทสัตว์ ในขณะเดียวกันก็รองรับสถานการณ์การสอนที่หลากหลายและวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน
