6 คิว
2nd
21 คิว
2nd
17 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
21 คิว
KG - 3rd
20 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st - 5th
12 คิว
2nd
9 คิว
2nd
9 คิว
2nd
19 คิว
KG - 12th
9 คิว
2nd - 3rd
6 คิว
2nd - 3rd
11 คิว
2nd
12 คิว
2nd
12 คิว
2nd
10 คิว
1st - 3rd
13 คิว
2nd
18 คิว
1st - 2nd
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
2nd
9 คิว
KG - 4th
17 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน การจดจำชื่อ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน การจดจำชื่อ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดการจดจำชื่อสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการเขียนเบื้องต้นและการตระหนักรู้ในอัตลักษณ์ส่วนบุคคล แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นที่การช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์จดจำ ลากเส้นตาม และเขียนชื่อของตนเองได้อย่างมั่นใจและถูกต้อง แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการควบคุมกล้ามเนื้อมือ การเขียนตัวอักษร และการแยกแยะภาพ ในขณะเดียวกันก็สร้างความเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างสัญลักษณ์ที่เขียนกับอัตลักษณ์ส่วนบุคคล แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกฝนที่ชัดเจน ซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากแบบฝึกหัดการลากเส้นตามชื่ออย่างง่ายไปจนถึงการเขียนอย่างอิสระ พร้อมเฉลยคำตอบเพื่อสนับสนุนทั้งการประเมินของครูและการตรวจสอบตนเองของนักเรียน แบบฝึกหัด PDF ฟรีเหล่านี้เสนอโอกาสในการฝึกฝนอย่างเป็นระบบ ซึ่งเสริมสร้างลำดับตัวอักษร การเว้นวรรค และเทคนิคการเขียนที่ถูกต้อง ซึ่งจำเป็นต่อการพัฒนาทักษะการเขียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแบบฝึกหัดการจดจำชื่อที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเขียนเบื้องต้นและความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายขั้นสูงช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันภายในห้องเรียน สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เขียนได้ไม่ดี และการเสริมสร้างทักษะสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถวางแผนการฝึกฝนทักษะได้อย่างมีประสิทธิภาพ ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านแบบฝึกหัดการเขียนชื่ออย่างเป็นระบบ และมั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนจะพัฒนาทักษะการเขียนพื้นฐานที่แข็งแกร่งผ่านโอกาสในการฝึกฝนที่สม่ำเสมอและน่าสนใจ
