10 คิว
3rd - 4th
7 คิว
1st
15 คิว
1st
7 คิว
3rd
10 คิว
3rd - 4th
15 คิว
3rd - Uni
6 คิว
2nd - Uni
6 คิว
1st - 2nd
11 คิว
2nd
5 คิว
KG
25 คิว
3rd - Uni
25 คิว
3rd - Uni
10 คิว
Uni
5 คิว
KG
5 คิว
3rd
10 คิว
3rd
8 คิว
3rd
10 คิว
KG
15 คิว
3rd - Uni
10 คิว
4th
7 คิว
3rd
10 คิว
2nd
12 คิว
9th - 12th
10 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การเล่าเรื่องใหม่ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการเล่าเรื่องซ้ำที่มีให้บริการผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) มอบแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมแก่ครูผู้สอน ซึ่งออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการสรุปและเล่าเรื่องราวและบทความเชิงข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์เหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจอย่างมีวิจารณญาณ โดยแนะนำนักเรียนผ่านการฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการระบุองค์ประกอบสำคัญของเรื่อง การเรียงลำดับเหตุการณ์ และการอธิบายใจความสำคัญด้วยคำพูดของตนเอง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดพร้อมใช้งาน ซึ่งช่วยสร้างความมั่นใจให้แก่นักเรียนในการเรียบเรียงและสื่อสารสิ่งที่พวกเขาอ่านได้อย่างเป็นระบบ จุดประสงค์ทางวิชาการนั้นขยายไปไกลกว่าการท่องจำแบบง่ายๆ โดยส่งเสริมการมีส่วนร่วมที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นกับโครงสร้างของข้อความ การพัฒนาตัวละคร และความเข้าใจในประเด็นหลัก พร้อมทั้งส่งเสริมทักษะการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการ
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลการเล่าเรื่องซ้ำที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ระดับการอ่าน และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นให้ทั้งเวอร์ชัน PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นโดยการเข้าถึงสื่อคุณภาพสูงได้ทันที ซึ่งเหมาะสำหรับการสนับสนุนการแก้ไขปัญหา การฝึกฝนทักษะ และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ ครูสามารถกำหนดเป้าหมายความสามารถในการเล่าเรื่องเฉพาะได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตั้งแต่การเรียงลำดับเรื่องราวขั้นพื้นฐานไปจนถึงการวิเคราะห์โครงสร้างการเล่าเรื่องที่ซับซ้อน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมเพื่อเชี่ยวชาญกลยุทธ์การอ่านเพื่อความเข้าใจขั้นพื้นฐานนี้
