22 คิว
2nd
12 คิว
2nd
15 คิว
9th
15 คิว
10th
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
21 คิว
4th
11 คิว
4th - 5th
20 คิว
4th
20 คิว
3rd
10 คิว
1st - 3rd
10 คิว
2nd
10 คิว
PD
30 คิว
KG - 1st
10 คิว
2nd
10 คิว
PD
10 คิว
2nd
10 คิว
4th
20 คิว
4th
11 คิว
2nd
12 คิว
KG
10 คิว
9th - Uni
15 คิว
2nd
6 คิว
1st - Uni
สำรวจแผ่นงาน ตัวอักษรเงียบ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน ตัวอักษรเงียบ ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
ตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงเป็นหนึ่งในแง่มุมที่ท้าทายที่สุดในการพัฒนาทักษะการอ่านเขียนในวัยอนุบาล เนื่องจากเสียงที่มองไม่เห็นเหล่านี้ต้องการให้ผู้เรียนจดจำรูปแบบและจดจำข้อยกเว้นของกฎการออกเสียงมาตรฐาน ชุดแบบฝึกหัดตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้ครูอนุบาลมีแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญซึ่งแนะนำรูปแบบตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงที่พบบ่อยอย่างเป็นระบบ เช่น ตัวอักษร 'b' ที่ไม่ออกเสียงในคำอย่าง "lamb" และ "thumb" ตัวอักษร 'k' ที่ไม่ออกเสียงใน "knee" และ "knife" และตัวอักษร 'l' ที่ไม่ออกเสียงใน "talk" และ "walk" แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการอ่านและการสะกดคำที่สำคัญโดยช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ระบุได้ว่าตัวอักษรใดปรากฏในคำแต่ไม่ได้ออกเสียง สร้างความรู้พื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการจดจำคำและการออกเสียงที่ถูกต้อง แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยโดยละเอียดและเน้นคำศัพท์ที่เหมาะสมกับวัย เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนอนุบาลสามารถมีส่วนร่วมกับเนื้อหาได้อย่างประสบความสำเร็จในขณะที่พัฒนาความมั่นใจในความสามารถด้านการอ่านเขียนที่กำลังพัฒนาของพวกเขา
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงในระดับอนุบาล แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับผู้เรียนช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดสำหรับผู้เรียนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมหรือโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ แบบฝึกหัดเกี่ยวกับตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการสอนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่นสำหรับการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน หรือศูนย์การเรียนรู้แบบอิสระ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นอนุบาลทุกคนได้รับการฝึกฝนที่มุ่งเน้นซึ่งจำเป็นต่อการเรียนรู้แนวคิดด้านเสียงที่ซับซ้อนเหล่านี้
