Perbandingan Angka kumpulan soal untuk TK

Mulailah dengan dua kelompok kecil benda-benda yang familiar dan minta anak-anak mencocokkan benda satu per satu untuk menentukan kelompok mana yang memiliki jumlah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama. Hubungkan perbandingan konkret tersebut dengan gambar dan angka dari 0 hingga 10, menggunakan kata-kata lebih besar dari, lebih kecil dari, dan sama dengan sebelum mengharapkan siswa untuk menggunakan simbol.

Aktivitas yang bermanfaat meliputi mencocokkan objek satu per satu, mengidentifikasi gambar mana yang menunjukkan lebih banyak atau lebih sedikit item, membandingkan kartu angka, dan menempatkan angka pada garis bilangan 0–10. Soal-soal lembar kerja berbasis gambar dapat memperkuat subitizing, pengenalan kuantitas, dan besaran angka tanpa hanya mengandalkan mengingat simbol.

Anak-anak usia dini mungkin lebih fokus pada ukuran suatu objek atau ruang yang ditempati oleh suatu kelompok daripada menghitung jumlah itemnya. Mereka juga mungkin menghitung ulang secara tidak akurat, mengacaukan "lebih banyak" dengan "lebih sedikit", atau mengenali angka tanpa menghubungkannya dengan kuantitas yang diwakilinya.

Lembar kerja Wayground tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan format digital, sehingga sesuai dengan berbagai pengaturan kelas dan preferensi peserta didik. Guru dapat menyelenggarakan kuis digital atau mencetak lembar kerja untuk latihan di atas kertas, kemudian memindai atau mengambil gambar halaman yang telah selesai untuk dinilai menggunakan aplikasi Wayground for Teachers; setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap.

Kurikulum Common Core mengharapkan siswa taman kanak-kanak untuk menghubungkan berhitung dengan kuantitas dan membandingkan kelompok kecil atau angka tertulis dalam rentang berhitung awal. Instruksi secara tepat berkembang dari objek konkret dan representasi visual ke perbandingan verbal dan hubungan numerik sederhana.

Perbandingan kuantitas dimulai di taman kanak-kanak, di mana siswa menentukan apakah kelompok dan angka dari 0 hingga 10 mewakili jumlah yang lebih besar, lebih kecil, atau sama. Pekerjaan ini membangun korespondensi satu-ke-satu dan pemahaman besaran yang dibutuhkan untuk perbandingan nilai tempat selanjutnya.

Guru dapat menyediakan versi berbasis gambar atau angka dan menyesuaikan ukuran font lembar kerja, spasi, bahasa, atau menggunakan font yang ramah disleksia. Untuk latihan digital, setiap siswa dapat menerima fitur Bacaan Bersuara, waktu tambahan, pilihan jawaban yang lebih sedikit, atau mode membaca, sementara teman sekelas tetap menggunakan pengaturan default.