17 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
19 คิว
11th
12 คิว
11th
12 คิว
11th - 12th
78 คิว
11th
20 คิว
10th - 12th
20 คิว
9th - 12th
16 คิว
11th
15 คิว
11th
12 คิว
11th
20 คิว
9th - 12th
100 คิว
11th
32 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
15 คิว
11th
10 คิว
11th
21 คิว
11th - 12th
25 คิว
9th - 12th
39 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
16 คิว
10th - 12th
24 คิว
11th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน กายวิภาคของดวงตา ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดกายวิภาคของดวงตาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ครอบคลุมโครงสร้างที่ซับซ้อนและกระบวนการทางสรีรวิทยาของระบบการมองเห็นของมนุษย์อย่างครบถ้วน แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้จะนำนักเรียนไปสู่การสำรวจส่วนประกอบของดวงตาอย่างละเอียด รวมถึงกระจกตา ม่านตา เลนส์ จอประสาทตา และเส้นประสาทตา พร้อมทั้งเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการหักเหของแสง การปรับโฟกัส และเส้นทางการประมวลผลภาพ แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ผ่านแบบฝึกหัดแผนภาพที่มีป้ายกำกับ การระบุโครงสร้างทางกายวิภาคแบบตัดขวาง และคำอธิบายกลไกทางสรีรวิทยา ซึ่งเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับหลักสูตรชีววิทยาขั้นสูง แหล่งข้อมูลแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์และมีให้ดาวน์โหลดเป็นสื่อสิ่งพิมพ์ฟรี โดยมีแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ตั้งแต่การระบุโครงสร้างพื้นฐานไปจนถึงการติดตามเส้นทางการมองเห็นที่ซับซ้อนและการวิเคราะห์ความผิดปกติของการหักเหของแสง
Wayground มีแหล่งข้อมูลกายวิภาคของดวงตาที่สร้างโดยครูผู้สอนมากมาย ซึ่งสนับสนุนนักการศึกษาด้วยสื่อคุณภาพสูงนับล้านรายการ พร้อมด้วยความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่ซับซ้อน ทำให้สามารถเลือกเนื้อหาได้อย่างแม่นยำตามระดับความยากและพื้นที่ที่เน้นทางกายวิภาคเฉพาะด้าน แพลตฟอร์มนี้มีการจัดมาตรฐานให้สอดคล้อง ทำให้แบบฝึกหัดตรงตามข้อกำหนดหลักสูตรชีววิทยา ม.4 ในขณะที่เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียน แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัลในรูปแบบ PDF ช่วยให้การวางแผนบทเรียนเป็นไปอย่างราบรื่น และมีตัวเลือกที่หลากหลายสำหรับการสอนในชั้นเรียน การบ้าน และการเตรียมการประเมินผล ครูสามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านในแนวคิดที่ยาก เช่น กลไกการปรับตัว หรือเสริมสร้างการเรียนรู้ผ่านหัวข้อขั้นสูง เช่น การทำงานของเซลล์รับแสงและการประมวลผลของเปลือกสมองส่วนการมองเห็น
