40 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
7 คิว
9th - 12th
30 คิว
9th - 12th
16 คิว
12th
11 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th - Uni
9 คิว
9th - 12th
22 คิว
9th - 12th
42 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
32 คิว
9th - 12th
12 คิว
10th - 12th
25 คิว
9th - 12th
18 คิว
12th
14 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th - Uni
19 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 12
สำรวจแผ่นงาน การพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 12
การพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ถือเป็นจุดสูงสุดของการใช้เหตุผลเชิงตรรกะและการคิดเชิงนามธรรมในวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลาย โดยต้องให้นักเรียนสร้างข้อโต้แย้งที่เข้มงวดเพื่อแสดงให้เห็นถึงความถูกต้องของข้อความและทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ ชุดแบบฝึกหัดการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะที่สำคัญในการสร้างการพิสูจน์ รวมถึงการพิสูจน์โดยตรง การพิสูจน์โดยการขัดแย้ง การพิสูจน์โดยการอุปมาน และการพิสูจน์โดยการแย้ง แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้และเฉลยคำตอบจะช่วยแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการที่เป็นระบบของการวิเคราะห์ข้อมูลที่กำหนด การระบุกลยุทธ์การพิสูจน์ที่เหมาะสม และการอธิบายเหตุผลทางคณิตศาสตร์ด้วยความแม่นยำและชัดเจน แบบฝึกหัด PDF เหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำรูปแบบ สร้างความเชื่อมโยงเชิงตรรกะ และสื่อสารแนวคิดทางคณิตศาสตร์ผ่านข้อโต้แย้งที่เป็นลายลักษณ์อักษรอย่างเป็นทางการซึ่งตรงตามมาตรฐานที่เข้มงวดที่คาดหวังในระดับมัธยมปลายขั้นสูง
Wayground มีคลังแบบฝึกหัดการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ที่สร้างโดยครูผู้สอนมากมาย ซึ่งช่วยให้ครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่คัดสรรมาอย่างดี เพื่อสนับสนุนความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ความสามารถในการค้นหาและการกรองขั้นสูงของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะ พร้อมทั้งมีเครื่องมือในการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับความพร้อมของนักเรียนที่แตกต่างกันในการสร้างการพิสูจน์และการให้เหตุผลเชิงตรรกะ แบบฝึกหัดที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล ช่วยให้ครูมีความยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนสื่อสำหรับการฝึกฝนรายบุคคล การเรียนรู้ร่วมกัน หรือการประเมินผล ครูสามารถวางแผนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมแก่นักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับแนวคิดการให้เหตุผลเชิงนามธรรม มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และนำการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบมาใช้เพื่อสร้างความมั่นใจในการเขียนการพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
