7 คิว
1st
11 คิว
1st - 3rd
30 คิว
1st - 3rd
5 คิว
KG - 5th
10 คิว
1st
8 คิว
1st
8 คิว
1st - 5th
11 คิว
1st
10 คิว
1st
7 คิว
KG - 2nd
10 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
KG - 12th
15 คิว
1st
11 คิว
1st - 5th
18 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st
17 คิว
1st - 2nd
20 คิว
1st - Uni
17 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st
12 คิว
1st
22 คิว
1st - 3rd
สำรวจแผ่นงาน การระบุสาเหตุและผลกระทบในงานเขียนที่ไม่ใช่นิยาย ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การระบุสาเหตุและผลกระทบในงานเขียนที่ไม่ใช่นิยาย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
การระบุสาเหตุและผลลัพธ์ในบทความที่ไม่ใช่เรื่องแต่ง ถือเป็นทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจขั้นพื้นฐานที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต้องพัฒนาเพื่อให้เป็นผู้อ่านที่มีความเชี่ยวชาญและนักคิดเชิงวิพากษ์ ชุดแบบฝึกหัดมากมายของ Wayground มุ่งเน้นไปที่การช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุการณ์และผลที่ตามมาในบทความข้อเท็จจริง ตั้งแต่การสังเกตทางวิทยาศาสตร์ง่ายๆ ไปจนถึงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์พื้นฐาน แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะนำทางนักเรียนผ่านกระบวนการแยกแยะสิ่งที่เกิดขึ้น (ผลลัพธ์) จากสาเหตุที่เกิดขึ้น (สาเหตุ) โดยใช้บทความที่ไม่ใช่เรื่องแต่งที่เหมาะสมกับวัยเกี่ยวกับหัวข้อต่างๆ เช่น รูปแบบสภาพอากาศ พฤติกรรมสัตว์ และปรากฏการณ์ในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน ช่วยให้ครูและผู้ปกครองสามารถให้ข้อเสนอแนะได้ทันที ในขณะที่รูปแบบที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนด้วยตนเอง
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างทักษะการระบุสาเหตุและผลลัพธ์ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานการอ่านได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับเนื้อหาให้เหมาะสมกับนักเรียนที่มีระดับทักษะแตกต่างกันได้อย่างราบรื่น แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล และรูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสาน ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือสร้างสื่อใหม่ทั้งหมดได้อย่างง่ายดาย เพื่อสนับสนุนการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้นและการสอนมีประสิทธิผลมากขึ้น
