44 คิว
7th
8 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th - 8th
13 คิว
7th
17 คิว
6th - 9th
12 คิว
6th - 8th
13 คิว
6th - Uni
14 คิว
7th
16 คิว
7th
6 คิว
5th - 8th
63 คิว
3rd - 7th
15 คิว
7th
15 คิว
6th - 9th
15 คิว
6th - 8th
12 คิว
5th - 8th
9 คิว
6th - 8th
12 คิว
7th
12 คิว
7th
17 คิว
7th
30 คิว
7th
20 คิว
7th
19 คิว
7th
12 คิว
7th - 8th
43 คิว
7th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน การระบุใจความสำคัญในนิยาย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
การระบุใจความสำคัญในวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 นั้น ต้องอาศัยทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจที่ซับซ้อน ซึ่งเชื่อมโยงความเข้าใจตามตัวอักษรกับการคิดวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ชุดแบบฝึกหัดมากมายของ Wayground ที่มุ่งเน้นทักษะการอ่านที่สำคัญนี้ ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการระบุแก่นเรื่อง แยกแยะระหว่างใจความสำคัญและรายละเอียดสนับสนุน และเข้าใจว่าผู้เขียนพัฒนาข้อความหลักของตนอย่างไรตลอดทั้งเรื่อง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มีเนื้อหาวรรณกรรมที่หลากหลาย ตั้งแต่เรื่องสั้นไปจนถึงบทคัดย่อจากนวนิยาย พร้อมด้วยแบบฝึกหัดที่ช่วยแนะนำนักเรียนในการระบุใจความสำคัญทั้งที่ชัดเจนและไม่ชัดเจน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน ช่วยให้สามารถให้ข้อเสนอแนะและประเมินตนเองได้ทันที ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อการระบุใจความสำคัญในวรรณกรรม โดยมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามระดับการอ่านและความสามารถในการเข้าใจของนักเรียนแต่ละคน ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นรองรับทั้งการบูรณาการในห้องเรียนดิจิทัลและแบบฝึกหัดที่พิมพ์แบบดั้งเดิม ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การแก้ไขปัญหาตรงจุดสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง และเสนอการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบเพื่อสร้างความเชี่ยวชาญด้านความเข้าใจในการอ่าน ครูสามารถวางแผนลำดับการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านการวิเคราะห์เฉลย และปรับเปลี่ยนสื่อการเรียนการสอนให้ตรงกับความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียน ในขณะที่ยังคงสอดคล้องกับมาตรฐานศิลปะภาษาอังกฤษระดับชั้น ม.1
