10 คิว
3rd
10 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st - 12th
22 คิว
8th
16 คิว
5th
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
KG - 2nd
12 คิว
4th
39 คิว
4th
16 คิว
1st - 5th
12 คิว
5th
14 คิว
5th
18 คิว
3rd
17 คิว
2nd
10 คิว
1st - 4th
10 คิว
4th - 6th
6 คิว
8th
10 คิว
4th
6 คิว
1st - 5th
11 คิว
12th
15 คิว
1st - 5th
13 คิว
8th
10 คิว
9th
10 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงานตามเกรด
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน พยางค์ปิด ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดคำพยางค์ปิดจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมสำหรับรูปแบบการออกเสียงพื้นฐานที่สุดรูปแบบหนึ่งในการสอนการอ่านภาษาอังกฤษ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้เน้นเฉพาะพยางค์ที่ลงท้ายด้วยเสียงพยัญชนะและมีสระเสียงสั้น เช่น "cat," "bed," และ "hot" แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการจดจำ ถอดรหัส และสะกดคำพยางค์ปิดอย่างเป็นระบบ ผ่านแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ตั้งแต่แบบฝึกหัดการระบุคำง่ายๆ ไปจนถึงการวิเคราะห์คำหลายพยางค์ที่ซับซ้อน แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการประเมินผลที่ถูกต้องและการให้ข้อเสนอแนะทันที ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งในห้องเรียนและที่บ้าน สื่อการฝึกฝนเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการถอดรหัสที่สำคัญ ซึ่งเป็นรากฐานของความคล่องแคล่วในการอ่านและความถูกต้องในการสะกดคำ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลคำพยางค์ปิดที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการสอนอ่านออกเสียงและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุด หรือกิจกรรมเสริมทักษะขั้นสูง ครูสามารถปรับแต่งสื่อที่มีอยู่หรือรวมแบบฝึกหัดหลายๆ ชุดเข้าด้วยกันเพื่อสร้างชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมซึ่งตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียน การมีทั้งรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ช่วยให้มีความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ต่างๆ ตั้งแต่แบบฝึกหัดแบบดั้งเดิมที่ใช้กระดาษและดินสอ ไปจนถึงแบบฝึกหัดที่ใช้เทคโนโลยี ระบบสนับสนุนที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้ครูสามารถสอนอ่านออกเสียงอย่างเป็นระบบได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในการพัฒนาทักษะการอ่านขั้นพื้นฐาน
