45 คิว
4th
5 คิว
4th
13 คิว
4th - 5th
20 คิว
4th
7 คิว
4th
20 คิว
4th - 5th
16 คิว
2nd - Uni
117 คิว
3rd - 5th
20 คิว
4th
19 คิว
3rd - 5th
100 คิว
4th
11 คิว
4th
15 คิว
4th - Uni
25 คิว
4th
16 คิว
4th - 7th
10 คิว
4th
20 คิว
4th - 6th
10 คิว
1st - 5th
24 คิว
4th
35 คิว
3rd - 5th
12 คิว
4th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
20 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน พืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการระบุและแยกแยะความแตกต่างระหว่างพืชสองกลุ่มพื้นฐานนี้ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการสังเกตทางพฤกษศาสตร์ของนักเรียนโดยเน้นที่ความแตกต่างทางโครงสร้างที่สำคัญ เช่น รูปแบบเส้นใบ การจัดเรียงส่วนประกอบของดอก ลักษณะของเมล็ด และประเภทของระบบราก แบบฝึกหัดมีแผนภาพโดยละเอียด แบบฝึกหัดการจำแนกประเภท และกิจกรรมการวิเคราะห์เปรียบเทียบที่ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ในขณะที่สำรวจกายวิภาคของพืช แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในแนวคิด พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครู สื่อการเรียนรู้ฟรีเหล่านี้เปลี่ยนแนวคิดทางพฤกษศาสตร์ที่ซับซ้อนให้เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดเรื่องพืชใบเลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่ที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก โดยดึงมาจากแหล่งข้อมูลคุณภาพสูงนับล้านรายการที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนชีววิทยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่ตรงกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งตามความต้องการและความสามารถของนักเรียนแต่ละคนได้ แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ จึงมีความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถใช้ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการวางแผนบทเรียน การฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การแก้ไขความเข้าใจผิด และกิจกรรมเสริมความรู้ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนจะพัฒนาพื้นฐานที่แข็งแกร่งในด้านการจำแนกประเภทพืชและแนวคิดทางวิทยาศาสตร์พฤกษศาสตร์
