13 คิว
7th
10 คิว
7th
17 คิว
6th - 8th
16 คิว
7th
15 คิว
7th
20 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th
17 คิว
7th
10 คิว
7th
21 คิว
7th
30 คิว
7th
19 คิว
7th
18 คิว
6th - Uni
24 คิว
7th
12 คิว
7th
13 คิว
7th - Uni
13 คิว
7th
10 คิว
7th
10 คิว
7th
10 คิว
7th
10 คิว
7th
11 คิว
7th
14 คิว
6th - 8th
10 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน สถานที่ควบคุม ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน สถานที่ควบคุม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่อง "จุดควบคุมตนเอง" สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ที่มีให้บริการผ่าน Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมสำหรับการพัฒนาความตระหนักรู้ทางด้านอารมณ์และสังคม และทักษะความรับผิดชอบส่วนบุคคล แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.1 เข้าใจความแตกต่างระหว่างจุดควบคุมตนเองภายในและภายนอก สอนให้พวกเขารู้จักว่าเมื่อใดที่พวกเขามีอำนาจในการควบคุมผลลัพธ์ และเมื่อใดที่สถานการณ์อยู่นอกเหนืออิทธิพลของพวกเขา นักเรียนจะได้ฝึกฝนกับโจทย์ปัญหาที่นำเสนอสถานการณ์ในชีวิตจริง ซึ่งต้องใช้การวิเคราะห์สถานการณ์และพิจารณาว่าการควบคุมนั้นอยู่ที่ตัวพวกเขาเองหรือปัจจัยภายนอก แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้ทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนเป็นไปอย่างราบรื่น พร้อมไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ฟรี สะดวกสำหรับการแจกจ่ายในห้องเรียนและการมอบหมายการบ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดนับล้านชุดที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่แนวคิดเรื่องจุดควบคุมตนเองและการพัฒนาทักษะทางสังคมในวงกว้างสำหรับผู้เรียนระดับมัธยมต้น ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับระดับชั้นได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาสังคมศึกษาและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทางด้านอารมณ์และสังคม เครื่องมือช่วยสอนเหล่านี้ช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการฝึกฝนทักษะ การประเมินผลระหว่างเรียน และกลยุทธ์การแทรกแซงที่ตรงเป้าหมาย ซึ่งช่วยให้นักเรียนพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อความรับผิดชอบส่วนบุคคลและการตัดสินใจ
