18 คิว
7th - Uni
17 คิว
7th
18 คิว
6th - 8th
20 คิว
7th
10 คิว
7th
12 คิว
7th
16 คิว
7th
10 คิว
7th
13 คิว
7th - Uni
19 คิว
7th
13 คิว
6th - Uni
20 คิว
7th
16 คิว
7th
20 คิว
7th
12 คิว
4th - Uni
16 คิว
7th
17 คิว
7th
10 คิว
7th
11 คิว
7th
14 คิว
7th
22 คิว
7th
23 คิว
7th
18 คิว
7th - Uni
14 คิว
7th
สำรวจแผ่นงาน ประสบการณ์เลวร้ายในวัยเด็ก ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน ประสบการณ์เลวร้ายในวัยเด็ก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ในวัยเด็กสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 มอบแหล่งข้อมูลที่เหมาะสมกับพัฒนาการของนักเรียน เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจและรับมือกับสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก พร้อมทั้งสร้างทักษะทางสังคมและอารมณ์ที่จำเป็น สื่อการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นอย่างพิถีพิถันนี้จะนำทางนักเรียนชั้น ม.1 ผ่านการอภิปรายที่เหมาะสมกับวัยเกี่ยวกับบาดแผลทางใจ ความยืดหยุ่น และกลยุทธ์การรับมือที่ดีต่อสุขภาพ เสริมสร้างความสามารถในการรับรู้ปัจจัยปกป้องและระบบสนับสนุนในชีวิตและชุมชนของตนเอง ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ประกอบด้วยกิจกรรมที่มีโครงสร้างซึ่งส่งเสริมความรู้ความเข้าใจด้านอารมณ์ การพัฒนาความเห็นอกเห็นใจ และความเข้าใจว่าประสบการณ์ที่ท้าทายส่งผลกระทบต่อบุคคลและครอบครัวอย่างไร โดยแต่ละแหล่งข้อมูลมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างแนวคิดหลักเกี่ยวกับการดูแลและการเยียวยาที่คำนึงถึงบาดแผลทางใจ
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะในหัวข้อสังคมศึกษาที่ละเอียดอ่อน เช่น ประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ในวัยเด็ก เพื่อให้มั่นใจว่าครูผู้สอนชั้น ม.1 มีเครื่องมือที่จำเป็นในการจัดการกับหัวข้อสำคัญเหล่านี้ด้วยความเอาใจใส่และความเชี่ยวชาญ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตรงกับความต้องการเฉพาะของห้องเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือสำหรับการสอนแบบแยกแยะความแตกต่าง ช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความสามารถในการเรียนรู้และระดับความพร้อมทางอารมณ์ที่หลากหลาย แหล่งข้อมูลทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัลนี้ สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านสำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ทำให้ครูผู้สอนมีความยืดหยุ่นในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและเอื้อต่อการพัฒนาทักษะชีวิตที่สำคัญและความฉลาดทางอารมณ์ ผ่านการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบและการสนทนาที่มีความหมาย
