10 คิว
10th
34 คิว
7th - Uni
22 คิว
9th - 12th
30 คิว
10th
24 คิว
9th - 12th
14 คิว
10th
129 คิว
9th - 12th
26 คิว
9th - 12th
30 คิว
10th
81 คิว
10th
66 คิว
10th
15 คิว
10th
19 คิว
7th - Uni
20 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th
13 คิว
9th - 12th
10 คิว
10th
16 คิว
7th - Uni
21 คิว
7th - Uni
28 คิว
10th
236 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - Uni
45 คิว
9th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน ออสโมซิสและการแพร่ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดเรื่องออสโมซิสและการแพร่สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับกระบวนการขนส่งระดับเซลล์พื้นฐานเหล่านี้ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของความเข้าใจทางชีววิทยา สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะกลไกการขนส่งแบบพาสซีฟ วิเคราะห์ความแตกต่างของความเข้มข้น และทำนายการเคลื่อนที่ของโมเลกุลผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยแผนภาพโดยละเอียดของเยื่อกั้นกึ่งซึมผ่านได้ สถานการณ์จำลองเชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับสารละลายไฮเปอร์โทนิกและไฮโปโทนิก และโจทย์ฝึกหัดที่ท้าทายซึ่งต้องการให้นักเรียนนำหลักการความดันออสโมติกไปใช้กับระบบชีววิทยาในโลกแห่งความเป็นจริง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์ ช่วยให้สามารถศึกษาด้วยตนเองและได้รับผลตอบรับทันที ในขณะที่รูปแบบที่พิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับทุกสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และความต้องการในการศึกษา
คลังแบบฝึกหัดชีววิทยาที่กว้างขวางของ Wayground ซึ่งรวบรวมจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ช่วยเสริมศักยภาพให้ผู้สอนด้วยความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนเรื่องการขนส่งระดับเซลล์ ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างง่ายดาย พร้อมทั้งใช้เครื่องมือการสอนแบบแยกแยะความแตกต่างเพื่อรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดเรื่องออสโมซิสและการแพร่กระจายที่มีอยู่ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างชุดประเมินผลที่ครอบคลุม สื่อเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งสนับสนุนการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างแนวคิดทางชีววิทยาที่สำคัญตลอดปีการศึกษา
