18 คิว
3rd - Uni
9 คิว
4th
20 คิว
4th
20 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
20 คิว
3rd - 4th
15 คิว
4th
15 คิว
4th
20 คิว
3rd - 4th
15 คิว
4th
20 คิว
4th - 5th
17 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th
20 คิว
4th
20 คิว
4th
20 คิว
3rd - 4th
20 คิว
4th
9 คิว
4th
11 คิว
4th
13 คิว
1st - 5th
20 คิว
4th
20 คิว
4th
20 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน แนวคิดเชิงทิศทาง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องทิศทางสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการคิดเชิงพื้นที่และคำศัพท์ทางเรขาคณิต แบบฝึกหัดชุดนี้ครอบคลุมคำศัพท์พื้นฐานเกี่ยวกับทิศทาง เช่น ซ้าย ขวา บน ล่าง ตามเข็มนาฬิกา ทวนเข็มนาฬิกา และตำแหน่งสัมพัทธ์ ซึ่งเป็นรากฐานของความเข้าใจทางเรขาคณิตขั้นสูง นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ออกแบบมาอย่างดี เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอธิบายตำแหน่งของวัตถุ ปฏิบัติตามคำแนะนำเกี่ยวกับทิศทาง และเข้าใจความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ภายในระนาบพิกัดและรูปทรงเรขาคณิต แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียด และสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการการฝึกฝนเรื่องทิศทางเข้ากับการสอนคณิตศาสตร์ประจำวันได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนเกี่ยวกับภาษาเรขาคณิตที่สำคัญ
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูมีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับทิศทางที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ความสามารถในการค้นหาและกรองขั้นสูงของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ครูสามารถปรับแต่งสื่อการสอนที่มีอยู่ หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่โดยใช้เครื่องมือดิจิทัลที่ยืดหยุ่น จากนั้นเผยแพร่เนื้อหาในรูปแบบที่พิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบ รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้สำหรับการใช้งานแบบออฟไลน์ คุณสมบัติที่ทรงประสิทธิภาพเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งให้การสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไข การเสริมสร้าง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนจะเชี่ยวชาญแนวคิดทิศทางที่สำคัญก่อนที่จะก้าวไปสู่หัวข้อเรขาคณิตที่ซับซ้อนมากขึ้น ซึ่งเกี่ยวข้องกับตารางพิกัด การแปลง และการมองเห็นเชิงพื้นที่
