10 คิว
1st - 3rd
30 คิว
KG - 1st
6 คิว
1st - Uni
15 คิว
1st - 5th
19 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st
10 คิว
1st - 3rd
25 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st
10 คิว
1st
12 คิว
1st
6 คิว
1st
10 คิว
1st - 2nd
9 คิว
KG - 3rd
21 คิว
1st
20 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน ตัวอักษรเงียบ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน ตัวอักษรเงียบ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงเป็นหนึ่งในแง่มุมที่ท้าทายที่สุดของการเรียนรู้การออกเสียงภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground ได้กล่าวถึงหัวข้อที่ซับซ้อนนี้ด้วยสื่อการฝึกฝนที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน แบบฝึกหัดเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การช่วยให้ผู้เรียนอายุน้อยระบุและเข้าใจรูปแบบตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงทั่วไป เช่น 'e' ที่ไม่ออกเสียง, 'k' ใน 'knee', 'b' ใน 'lamb' และ 'l' ใน 'half' สร้างทักษะการถอดรหัสที่จำเป็นซึ่งเป็นรากฐานสำหรับความคล่องแคล่วในการอ่าน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้แต่ละแผ่นประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งแนะนำนักเรียนผ่านแบบฝึกหัดการจดจำ กิจกรรมการเติมคำ และการฝึกสะกดคำ พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่ช่วยให้ครูและผู้ปกครองสามารถให้ข้อเสนอแนะได้ทันที แหล่งข้อมูล PDF ฟรีเหล่านี้มีความก้าวหน้าอย่างเป็นระบบจากการระบุตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงอย่างง่ายไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อนมากขึ้นในประโยคและบทอ่าน
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดตัวอักษรที่ไม่ออกเสียงที่สร้างโดยครูหลายล้านแผ่น ซึ่งสามารถเข้าถึงได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ทำให้มั่นใจได้ว่าครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะพบสื่อที่ตรงกับความต้องการในการสอนของตนอย่างสมบูรณ์แบบ แพลตฟอร์มนี้มีแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐาน ซึ่งสนับสนุนการสอนแบบแยกแยะความแตกต่าง โดยนำเสนอแบบฝึกหัดที่มีระดับความซับซ้อนต่างกัน ตั้งแต่การจดจำตัวอักษรเงียบขั้นพื้นฐานสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก ไปจนถึงกิจกรรมขั้นสูงสำหรับนักเรียนที่พร้อมสำหรับการเรียนรู้เพิ่มเติม ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่ได้โดยใช้เครื่องมือที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์ม จากนั้นแจกจ่ายสื่อในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ เพื่อให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่หลากหลาย แนวทางการสอนตัวอักษรเงียบแบบครบวงจรนี้ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถให้ความช่วยเหลือที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับการสะกดคำที่ไม่เป็นไปตามกฎเกณฑ์เหล่านี้ ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการฝึกฝนทักษะเพิ่มเติมที่เสริมสร้างการเรียนรู้ผ่านการสัมผัสและการประยุกต์ใช้ซ้ำๆ
