Membandingkan Angka: Lebih atau Kurang Dari kumpulan soal untuk TK

Mulailah dengan kumpulan benda-benda yang terlihat dan familiar, lalu tanyakan kepada anak-anak kelompok mana yang memiliki lebih banyak, kelompok mana yang memiliki lebih sedikit, atau apakah kedua kelompok tersebut sama jumlahnya. Setelah siswa dapat membandingkan kuantitas dengan andal, hubungkan setiap kumpulan dengan angka satu digit dan perkenalkan bahasa perbandingan sebelum mengharapkan penggunaan simbol secara konsisten.

Aktivitas yang bermanfaat meliputi mencocokkan angka dengan kumpulan objek, melingkari kelompok dengan objek yang lebih banyak atau lebih sedikit, membandingkan angka satu digit, dan membangun dua kuantitas dengan alat bantu. Lembar kerja Wayground memperkuat keterampilan ini dengan representasi visual dan latihan yang sesuai usia yang membuat hubungan numerik menjadi konkret.

Siswa taman kanak-kanak mungkin berasumsi bahwa kelompok yang tersebar memiliki lebih banyak objek, menghitung satu set secara tidak akurat, atau mengacaukan kata "lebih banyak" dan "lebih sedikit". Mintalah siswa untuk menghitung setiap kelompok, memasangkan objek satu per satu, dan menyatakan perbandingan dalam kalimat lengkap untuk memperjelas hubungannya.

Lembar kerja perbandingan angka untuk taman kanak-kanak tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan format digital, yang mengakomodasi pusat pembelajaran di kelas, latihan terbimbing, pekerjaan rumah, dan berbagai preferensi siswa. Guru dapat mengunggah lembar kerja sebagai kuis digital di Wayground atau mencetaknya untuk latihan di atas kertas, kemudian menilai pengumpulan fisik dengan memindai atau mengambil gambarnya menggunakan aplikasi Wayground for Teachers; setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap.

Membandingkan angka sejalan dengan penekanan Kurikulum Inti Umum (Common Core) untuk taman kanak-kanak yang menghubungkan penghitungan, kuantitas, dan angka tertulis. Siswa pertama-tama membandingkan kelompok objek dan kemudian membandingkan angka tertulis kecil, membangun pemahaman angka yang dibutuhkan untuk pekerjaan selanjutnya dengan nilai tempat dan operasi.

Gunakan gambar benda dan kuantitas yang lebih kecil untuk siswa yang masih membutuhkan dukungan konkret, sementara mintalah siswa yang percaya diri untuk membandingkan angka tanpa model atau menjelaskan bagaimana mereka tahu kuantitas mana yang lebih besar. Wayground dapat menyediakan waktu tambahan, fitur Bacaan Keras, pilihan jawaban yang lebih sedikit, dan mode membaca, dan guru dapat membuat lembar kerja alternatif dengan teks yang lebih besar, spasi yang lebih lebar, terjemahan, atau font yang ramah disleksia.

Lebih besar dari, lebih kecil dari, dan kuantitas yang sama adalah konsep dasar taman kanak-kanak karena menghubungkan penghitungan dengan pemahaman tentang besaran numerik. Pengajaran di taman kanak-kanak umumnya menekankan himpunan konkret, model visual, dan angka kecil sebelum siswa menerapkan simbol perbandingan secara lebih mandiri di kelas yang lebih tinggi.