10 คิว
2nd
10 คิว
7th
6 คิว
1st
10 คิว
1st
18 คิว
1st - 5th
16 คิว
KG
5 คิว
1st - 5th
14 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd - 5th
18 คิว
10th - 11th
10 คิว
2nd - 4th
12 คิว
3rd
10 คิว
10 คิว
8th
8 คิว
3rd
5 คิว
7th - 8th
26 คิว
8th
11 คิว
1st
12 คิว
11th
20 คิว
7th - Uni
10 คิว
1st - 5th
11 คิว
12th
15 คิว
9th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน กฎการใช้ไหมขัดฟัน ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดกฎการใช้ไหมขัดฟัน (Floss Rule) สำหรับเด็กอนุบาลจาก Wayground เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับผู้เรียนอายุน้อยที่เริ่มเข้าใจรูปแบบการสะกดคำในภาษาอังกฤษ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้เน้นการสอนเด็ก ๆ ว่าเมื่อใดควรเพิ่มตัวอักษร f, l และ s ซ้ำที่ท้ายคำสั้น ๆ เช่นในคำว่า "ball," "doll," "pass," และ "kiss" แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะการออกเสียงที่สำคัญโดยช่วยให้เด็กอนุบาลตระหนักว่าหลังจากเสียงสระสั้นในคำพยางค์เดียว ตัวอักษรทั้งสามนี้มักจะถูกเพิ่มซ้ำ ผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งรวมถึงการจัดเรียงคำ การเติมคำในช่องว่าง และกิจกรรมจับคู่ภาพกับคำ นักเรียนจะพัฒนาการจดจำกฎการสะกดคำที่สำคัญนี้โดยอัตโนมัติ ชุดแบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและรูปแบบ PDF ฟรีที่ทำให้การนำไปใช้เป็นไปอย่างราบรื่นทั้งในการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
ชุดทรัพยากรกฎการใช้ไหมขัดฟันที่ครอบคลุมของ Wayground แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของแพลตฟอร์มในการสนับสนุนครูอนุบาลด้วยการสอนการออกเสียงที่มีคุณภาพสูงและสอดคล้องกับมาตรฐาน แพลตฟอร์มนี้รวบรวมสื่อการสอนนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอน มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับความต้องการในห้องเรียนและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ครูจะได้รับประโยชน์จากเครื่องมือปรับระดับความยากง่ายในตัว ซึ่งช่วยให้ปรับแต่งระดับความยากได้ ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนที่เรียนรู้ช้าจะได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม ในขณะที่นักเรียนที่เรียนรู้เร็วจะได้พบกับความท้าทายที่เหมาะสม รูปแบบที่ยืดหยุ่น รวมถึงไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับงานแบบดั้งเดิมที่ใช้กระดาษและดินสอ และรูปแบบดิจิทัลสำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบ รองรับความต้องการในการสอนและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทรัพยากรที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งให้การฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย กลยุทธ์การแก้ไขปัญหาที่มีประสิทธิภาพ และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้ที่มีความหมาย ซึ่งช่วยให้นักเรียนระดับอนุบาลเชี่ยวชาญรูปแบบการสะกดคำพื้นฐานนี้
