12 คิว
4th - 6th
17 คิว
4th
20 คิว
4th - Uni
11 คิว
4th
10 คิว
1st - 4th
22 คิว
4th - 5th
10 คิว
4th
11 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd - 12th
12 คิว
4th
23 คิว
3rd - 4th
18 คิว
3rd - 4th
10 คิว
3rd - 4th
20 คิว
4th
15 คิว
4th
22 คิว
3rd - 4th
12 คิว
4th
10 คิว
3rd - 12th
10 คิว
3rd - 12th
9 คิว
1st - 4th
10 คิว
3rd - 12th
10 คิว
3rd - 12th
10 คิว
3rd - 12th
10 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การจำแนกประเภทของมุม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการจำแนกประเภทมุมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการระบุและจำแนกประเภทของมุมต่างๆ โดยพิจารณาจากขนาดและลักษณะเฉพาะ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงเรขาคณิตของนักเรียน โดยสอนให้พวกเขารู้จักแยกแยะระหว่างมุมแหลม (น้อยกว่า 90 องศา) มุมฉาก (90 องศาพอดี) มุมป้าน (ระหว่าง 90 ถึง 180 องศา) และมุมตรง (180 องศาพอดี) แบบฝึกหัดจะแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้จำแนกประเภทมุมอย่างเป็นระบบโดยใช้ภาพประกอบ เครื่องมือวัด และตัวอย่างในชีวิตจริง ขณะที่เฉลยคำตอบช่วยให้สามารถตรวจสอบและประเมินตนเองได้ทันที แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีแบบฝึกหัดสร้างทักษะที่เป็นระบบ ซึ่งช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจเชิงพื้นที่และคำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับแนวคิดเรขาคณิตขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดการจำแนกมุมที่สร้างโดยครูจำนวนมาก โดยดึงมาจากแหล่งข้อมูลคุณภาพสูงนับล้านรายการที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ความสามารถในการค้นหาและการกรองขั้นสูงของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะกับความต้องการและระดับความสามารถของนักเรียนที่หลากหลาย แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนมีความยืดหยุ่น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เก่ง ครูสามารถบูรณาการแหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้ากับหน่วยการเรียนรู้เรขาคณิตได้อย่างราบรื่น เพื่อให้มีการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่อง โอกาสในการประเมินผลระหว่างเรียน และประสบการณ์การเรียนรู้แบบค่อยเป็นค่อยไปที่สร้างความมั่นใจในแนวคิดการจำแนกมุม
