10 คิว
6th - 8th
6 คิว
8th
11 คิว
8th
13 คิว
8th
9 คิว
8th
14 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th - 10th
15 คิว
8th
9 คิว
8th
10 คิว
8th
11 คิว
8th
14 คิว
6th - 8th
16 คิว
8th
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
8th
16 คิว
6th - 8th
12 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th - 8th
10 คิว
8th
31 คิว
8th
11 คิว
8th
12 คิว
8th - 9th
16 คิว
8th
12 คิว
6th - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การทำนายในงานเขียนสารคดี ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
การทำนายผลลัพธ์ในเนื้อหาสาระความรู้สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 (เกรด 8) จำเป็นต้องใช้ทักษะการวิเคราะห์ขั้นสูงที่เชื่อมโยงความเข้าใจในการอ่านและการคิดเชิงวิพากษ์ ชุดแบบฝึกหัดการทำนายผลลัพธ์ในเนื้อหาสาระความรู้ของ Wayground ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.2 ได้ฝึกฝนการวิเคราะห์หลักฐานจากเนื้อหา การระบุรูปแบบ และการสรุปผลอย่างมีเหตุผลจากเนื้อหาสาระความรู้ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญ รวมถึงการรู้จักความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล การตีความข้อมูลและสถิติ การประเมินความน่าเชื่อถือของผู้เขียน และการใช้ความรู้เดิมเพื่อคาดการณ์ผลลัพธ์ในบทความทางวิทยาศาสตร์ บันทึกทางประวัติศาสตร์ และเหตุการณ์ปัจจุบัน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF ซึ่งมีแบบฝึกหัดหลากหลาย ตั้งแต่การระบุเบาะแสการทำนายในชีวประวัติ ไปจนถึงการคาดการณ์แนวโน้มจากข้อมูลทางสถิติที่นำเสนอในบทความข่าวและรายงานการวิจัย
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยนักการศึกษาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการทำนายผลลัพธ์ในเนื้อหาสาระความรู้สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการอ่านของรัฐและตรงกับความต้องการในการพัฒนาทักษะเฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนระดับความยากของแบบฝึกหัดได้ ในขณะที่ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยสนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านยากและกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นโดยการจัดเตรียมสื่อที่พร้อมใช้งานซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับการอบรมการอ่าน การฝึกปฏิบัติแบบมีผู้แนะนำ หรือกิจกรรมสร้างทักษะอิสระได้อย่างราบรื่น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาทักษะการคาดการณ์ที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการในทุกด้านของเนื้อหา
