50 คิว
5th - 7th
10 คิว
6th - 8th
28 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - 7th
11 คิว
6th
25 คิว
6th - 8th
12 คิว
6th - 8th
31 คิว
5th - 7th
12 คิว
6th - 8th
13 คิว
6th - 8th
26 คิว
6th - 8th
20 คิว
4th - Uni
87 คิว
6th - 8th
6 คิว
6th - 8th
18 คิว
5th - 8th
37 คิว
6th
32 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th
13 คิว
6th
26 คิว
6th
6 คิว
6th - 8th
20 คิว
5th - 8th
10 คิว
5th - 7th
18 คิว
4th - 7th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน ระบบโรงงาน ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แบบฝึกหัดระบบพืชสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ครอบคลุมเนื้อหาอย่างครบถ้วนเกี่ยวกับวิธีการที่พืชได้รับ ขนส่ง และใช้ทรัพยากรที่จำเป็นต่อการอยู่รอดและการเจริญเติบโต สื่อการเรียนรู้เหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับกระบวนการสังเคราะห์แสง การหายใจระดับเซลล์ การคายน้ำ และโครงสร้างเฉพาะที่ช่วยให้กระบวนการเหล่านี้เกิดขึ้นได้ รวมถึงราก ลำต้น ใบ และเนื้อเยื่อท่อลำเลียง แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ผ่านแบบฝึกหัดที่ต้องการให้นักเรียนวิเคราะห์การปรับตัวของพืช ติดตามการเคลื่อนที่ของน้ำและสารอาหารผ่านระบบพืช และอธิบายความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกันระหว่างโครงสร้างและหน้าที่ในชีววิทยาของพืช แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF ทำให้สามารถเข้าถึงได้ทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแบบฝึกหัดระบบพืชที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับรัฐและระดับชาติ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขจุดอ่อนในแนวคิดพื้นฐาน หรือกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง สื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับระบบพืชสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการเรียนรู้แบบดั้งเดิมบนกระดาษ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบที่สามารถบูรณาการเข้ากับเทคโนโลยีในห้องเรียนสมัยใหม่ได้อย่างราบรื่น ครูสามารถวางแผนหน่วยการเรียนรู้ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับชีววิทยาของพืชได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งเข้าถึงโอกาสในการฝึกฝนที่หลากหลาย ซึ่งช่วยเสริมสร้างแนวคิดหลัก ประเมินความเข้าใจของนักเรียน และพัฒนาทักษะเฉพาะด้านในเรื่องการคิดเชิงระบบทางชีววิทยา
