12 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th
20 คิว
6th - 8th
11 คิว
6th
30 คิว
6th - 8th
36 คิว
6th - Uni
15 คิว
5th - 6th
14 คิว
6th
17 คิว
4th - 8th
10 คิว
5th - 7th
10 คิว
6th
13 คิว
6th - 7th
13 คิว
6th
20 คิว
6th - 8th
17 คิว
6th
20 คิว
6th
20 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th
12 คิว
6th
17 คิว
6th
18 คิว
6th - 8th
14 คิว
6th - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อกล้ามเนื้อ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แบบฝึกหัดการตั้งชื่อกล้ามเนื้อสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการระบุและทำความเข้าใจเกี่ยวกับชื่อเรียกของระบบกล้ามเนื้อในร่างกายมนุษย์ แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะความรู้ทางชีววิทยาที่สำคัญ โดยสอนนักเรียนว่ากล้ามเนื้อได้รับชื่อเรียกอย่างไร โดยพิจารณาจากตำแหน่ง รูปร่าง ขนาด หน้าที่ และการยึดเกาะทางกายวิภาค นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ท้าทายให้พวกเขาเชื่อมโยงชื่อกล้ามเนื้อ เช่น กล้ามเนื้อเดลทอยด์ กล้ามเนื้อไบเซปส์ และกล้ามเนื้อน่อง กับลักษณะทางกายวิภาคและตำแหน่งที่สอดคล้องกันภายในร่างกาย แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่หลากหลายและการเรียนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการตั้งชื่อกล้ามเนื้อนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนชีววิทยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ของรัฐและตรงกับข้อกำหนดหลักสูตรเฉพาะของตนเองเกี่ยวกับระบบต่างๆ ในร่างกายมนุษย์ได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้ง่ายๆ โดยเลือกจากระดับความซับซ้อนต่างๆ และปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือการเสริมความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว การเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นได้ทั้งในรูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีช่องทางในการฝึกฝนทักษะหลายช่องทาง ทำให้ครูสามารถเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการระบุกล้ามเนื้อผ่านกิจกรรมที่ตรงเป้าหมายและสอดคล้องกับมาตรฐานได้อย่างง่ายดาย
